La aventura de dos chicos y su EeF. Simplemente nuestro día a día.

En este blog cuando hablamos de EeF hacemos referencia a Educación/Enseñanza/Escolarización en Familia.

jueves, 23 de febrero de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 14

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la tercera pregunta de Madalen, llegamos a la cuarta:

4 ¿Estamos de acuerdo los dos?

Esta pregunta es bastante relevante. No es raro recibir mails de mamás que piden información y consejo sobre el homeschooling y sobre todo ¿Cómo decírselo a su pareja? o incluso ¿Cómo convencerle?
Es curioso (o no) que aún estoy esperando el mail del papá que me pide consejos....... ¿?

Pasa a menudo que los papás de la casa no lo ven tan claro esto del homeschooling.

Sé que ahora voy a caer en estereotipos, pero si pasa tan a menudo.... algo de verdad tendrá. Además soy de las que piensan que hombres y mujeres somos diferentes.  ¡Oh! ¡Dios mío! Ya lo sé que es políticamente muy incorrecto decir esto....... Pero creo que la verdadera igualdad (igualdad en valor!!) de hombres y mujeres solo llegará cuando aceptemos nuestras diferencias.

Por esto creo que los papás suelen estar menos preocupados por la educación de sus hijos y a veces no ven los mismos problemas que las mamás, que ven por ejemplo que el niño no está feliz en la escuela. O los papás no sienten este vínculo con sus hijos y no sienten esta necesidad de pasar tanto tiempo con sus hijos, cosa que a veces las mamás adoran. O incluso a veces los papás optan más por una educación autoritaria y disciplinada: Los niños tienen que ir al cole y punto....

¡Ojo! No todos los papás!! Ya lo sé. Y gracias a dios cada vez hay más padres MUY implicados en la educación de sus hijos. Pero aún así, esta implicación puede ser diferente.

Entonces ¿Qué hacer en caso de desacuerdo?
Dependerá mucho del grado de desacuerdo.

Yo me acuerdo cuando tomé la decisión, también estuve pensando un par de días ¿Cómo se lo digo? Porque a veces es algo que la mamá ya lleva tiempo pensando, pero el papá nunca ni ha oído de esta opción.
En nuestro caso fue relativamente fácil. La primera reacción era de sorpresa ¿De qué me estás hablando?
Pero explicando y dando toda la información necesaria, llegamos a un acuerdo rápidamente. Hice un proyecto y lo comentamos juntos. No era una locura lo que estaba planteando ni un tirarnos a la piscina (aunque esto quizás sí, pero al menos nos tiramos con salvavidas jejeje).

Lo importante es la comunicación en la pareja.
Siempre hay pequeños puntos de desacuerdo. Incluso, aunque los dos estén de acuerdo en hacer homeschooling, puede ser que haya desacuerdo en cómo llevarlo a cabo.
Uno quizás quiere más libertad y otro más disciplina. Uno quiere más juegos y otro más trabajos escritos. Uno da más importancia a los contactos con otros niños y otro da más importancia a lo académico. Uno quiere que saquen un título y otro no lo ve necesario......

Pequeños o grandes desacuerdos puede haber siempre y mientras unos desaparecen, van apareciendo otros nuevos. Lo importante es siempre la comunicación. Buscar soluciones que satisfacen a todos, incluso a los niños mismos, sobre todo cuando estos se van haciendo mayores. Porque luego puede dar la situación que como pareja estáis de acuerdo pero los hijos ya no jajajaja.



martes, 21 de febrero de 2017

Martes Medio Mudo

En esta foto realmente falta el sonido.

Mi hijo menor (15 años) está haciendo unos ejercicios de química, cuadrando ecuaciones químicas y tiene delante (al lado de la calculadora científica) su mobil, con la música a tope....
Dice que se concentra mejor así....

Yo no lo entiendo.... pero los ejercicios están bien hechos.... así que le dejo......

lunes, 20 de febrero de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 13

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la segunda pregunta de Madalen, llegamos a la tercera:

3 ¿Hay otras opciones educativas fuera del sistema escolar oficial además del homeschool?

Sí que hay.
No las conozco todas, pero las hay.

Pasa a menudo que algunas familias que hacen homeschooling después de un tiempo se juntan y crean una pequeña "escuela libre" o un grupo de familias que ya comparten aprendizajes de una manera más estructurada. Conozco dos o tres proyectos así.
También pasa que estos proyectos a veces empiezan y acaban. Otros son más duraderos. Todo depende de muchas factores.

Este listado de escuelas libres es del 2012. Algunas habrán cerrado, otras seguirán y habrá ya otras nuevas iniciativas.
Aquí hay otro listado aunque no me queda claro de qué año es.
Un listado que es del 2016.
También hay una página FB.
Y Madalen misma tiene un listado en su blog.

Y seguramente buscando más en internet se encuentran más cosas.
Parece que hay para todos los gustos. Pero aún así, yo nunca me he sentido atraída hacia algún proyecto de este estilo. Creo que la manera de educar en una escuela libre puede ser muy diferente al Homeschooling. A veces la gente lo compara mucho, pero la diferencia puede ser abismal.

El homeschooling no siempre es "libre" y la escuela libre puede diferenciar mucho de la vida de una familia en particular.
Además trabajar con un grupo de niños es muy diferente al trabajar solo con tus hijos en casa.
Yo prefiero la última opción y juntarse con otras familias solo para encuentros puntuales. Pero para gustos.... colores....
Y está muy bien que haya estas otras opciones.











viernes, 17 de febrero de 2017

¿Título sí? ¿Título no? That's the question

Después de mi penúltima entrada he visto en algunos comentarios que podría llevar a alguna confusión y por esto me gustaría aclarar algunas cosas.

Primero: nosotros no somos "unschoolers" en el sentido estricto de la palabra (aunque aún haya discusión sobre qué es exactamente un unschooler). Mis hijos en primaria han seguido un libro de mates y en secundaria han seguido cierto curriculum para presentarse a exámenes por libre, cosa que los unschoolers estrictos no hacen.
No me gusta mucho hacer la división entre "homeschoolers" y "unschoolers" aunque parece ser que siempre sigue apareciendo. Hay mucha gente que lo confunde y también hay gente que da importancia en incluirse sobre todo en la definición unschooler.
Por esto, si hay que hacer la división, nosotros no entraríamos en la categoría de "unschoolers" ya que había y hay en mi casa horarios para levantarse, hay ciertas cosas obligatorias y aunque mayoritariamente mis hijos mismos decidieron de obtener un título y nunca se les obligó, ellos han seguido este curriculum cuando se decidieron por ello y saben de sobras que yo les he animado.

Segundo, mis hijos SI tienen un título.
Lo único que pasa es que este título no está reconocido en España. Solo mi hijo mayor tiene la ESO, después de un calvario de 6 meses. Cosa que mi hijo menor no quiere repetir.
Mi hijo mayor tiene un título oficial y reconocido de bachillerato en Flandes. Mi hijo menor se está sacando el mismo título y va por segundo ciclo.

Tercero, siempre intentaría de que tuvieran ALGUN título.
La intención de mi anterior post no era proclamar de que los títulos no hacen falta para nada. Mi intención era quitarle la importancia que se les da a estos títulos, como si fueran lo único que sirve y la única manera de acceder al mundo laboral.
Una cosa es creer que sin título se puede, y otra cosa es creer que sin título es fácil y aconsejable.
Si yo volviera atrás, por mucho que a veces me pregunto porqué hicimos el esfuerzo de sacar un título, volvería a animarles a sacarlo. De hecho a mi hijo menor ya le he preguntado varias veces durante este curso si está seguro que no quiere intentar de sacarse la ESO este año. No quiere.... le aceptamos. Pero sigue con examenes libres en Flandes.

Quarto, hay títulos y títulos
Cuando la gente dice que el título de la ESO o Bachillerato es básico, no estoy de acuerdo en ello y esto creo que quedará más claro en el punto 5. Los títulos que tienen su valor desde mi punto de vista son los títulos superiores (y solo algunos de ellos). No iría a ver a un médico que no haya hecho la carrera y si puede ser que haya sacado buena nota. Tampoco subiría en un avión con un piloto sin título o un taxista sin haberse pasado las pruebas necesarias.
Pero si luego hay un empresario que haya hecho empresariales y otro que no.... ¿qué más da? Podría muy bien ser que el que no haya estudiado empresariales llegue más lejos que el que sí. Si el que te repara bien el ordenador haya estudiado informática tenga el título o no.... ¿Qué más da? Lo que quieres es que sepa arreglártelo...... Hay muchas profesiones y oportunidades muy válidas y bien pagadas que no necesitan ningún título. Hay otros donde yo no iría si la persona en cuestión no tiene el título necesario.

Quinto, confundimos título con conocimientos.
Por esto creo que las titulaciones de ESO y Bachillerato no tienen ningún valor (o no lo deberían de tener como lo tienen ahora). Todos hemos escuchado la historia de que a fulanito de tal le dieron el título de la ESO porque ya estaban aburridos de él (o ella) en el instituto. Incluso en algunos alumnos de Bachillerato yo veo cosas que me pregunto.... ¿Cómo???
Por otro lado hay jóvenes muy capacitados que no tienen estos títulos, normalmente por hartarse del sistema escolar.
Estos títulos no son básicos, sino que estos conocimientos son básicos. Cosa que es muy diferente.
La discusión estará en qué conocimientos consideramos básicos dentro de la ESO. ¿Ortografía? ¿Funciones? ¿Física? ¿Literatura? ¿Todos estos o ninguno?
Yo digo que ninguno.
Creo que no puede existir un curriculum básico y único para estos niveles. Durante la infancia y adolescencia lo único que deberían de hacer todos los niños y jóvenes es aprender y nadie les tendría que decir el QUÉ tienen que aprender. TODO debería de ser elección libre, ofrecer y dejar elegir, con la única condición de que aprendan ALGO, lo que sea. Que persiguen sus intereses, sean estas las que sean. Y si no le interesa la literatura, nadie se tendría que escandalizar porque probablemente tendrás allí el mejor informático para arreglarte el ordenador, el mejor modista, el mejor mecánico, la mejor química o la mejor panadera.
Algunos se escandalizarán ¡Oh! ¿cómo podemos dejarlos sin estudiar mates? ¡Sin ortografía! ....
Os puedo asegurar que el interés que sea.... tarde o temprano acaba con mates o con ortografía, al menos la básica. Quizás es más importante que no se equivocan en escribir a o ha, en vez de aprender el futuro del verbo nacer....

El problema está en que ahora mismo no estamos acostumbrados a ver jóvenes inteligentes o emprendedores "sin título". El sistema escolar está hecho de tal manera de que el que ahora no tiene título lo miramos como "tonto", "vago".... "no dará para más".... Porque ahora, según este sistema fantástico al estilo "que ningún niño se quede atrás", todos deberían de tener al menos este título ¿no?

Pero no se dan cuenta de que estamos dejando un montón de niño "al lado". No, "atrás" no se quedan, no... porque les vamos a enchufar el título sea como sea, al menos para quedar bien. ¡Título tendrán! ¡Porque lo dice la ley! Pero no ven que muchos de estos acaban con un título (ESO, e incluso bachillerato diría yo) sin ningún valor porque en el fondo no tienen los conocimientos necesarios y más importante, ya no tienen ni ganas ni emprendimiento para seguir adelante.

¿Es necesario un título?
Depende de lo que quieres hacer con tu vida.
Si un joven quiere entrar en tal o tal universidad y sabe que necesita un título, seguro que va detrás del título.
Si un joven quiere dedicarse a no sé qué para lo cual lo único que necesita son ganas, conocimientos específicos de este campo e iniciativa..... ¿Para qué las funciones? ¿Para qué el romanticismo? ¿Para qué la subordinada adjetival?







miércoles, 15 de febrero de 2017

Miércoles medio Mudo

Hace mucho que no publico algún Martes Mudo. Era divertido poner una foto y que hablara la foto sola.
De hecho, echo de menos en general poder publicar fotos en este blog.... ;)

A ver si vuelvo a coger la costumbre, que aunque las fotos ya no son tan coloridas, sí que aún hay estampas divertidas en mi casa que pueden compartir cómo es el día a día de un adolescente homeschooler con una simple foto.

Aquí una foto "estudiando" en uno de sus sitios favoritos (mientras sea horizontal) y en buena compañía.
Si se estudia a gusto entra mejor ;).

martes, 7 de febrero de 2017

¿Buscar trabajo o crear trabajo?

El año de "homeschooling superior" de mi hijo mayor y su viaje me está haciendo pensar mucho en la imagen que tenemos de la vida después de los estudios.

Una de las críticas que reciben muchos homeschoolers es: ¿Cómo van a conseguir un título tus hijos ?  y ¿si no tienen título cómo van a encontrar trabajo después?

Debo de reconocer que yo misma también siempre he estado con este "temor" y sinceramente me alegré cuando mis hijos decidieron de hacer examenes por libre en Bélgica. ¡Al menos tendrían algo!

Pero ahora mismo mi hijo mayor, aunque finalmente consiguió la ESO aquí, NO tiene un título de Bachillerato reconocido en España. Y mi hijo menor no quiere sacarse la ESO ahora (aunque este año por edad le tocaría). Claro, después de ver lo que le pasó a su hermano ha pensado... a mi... no me pillan.....

De todas maneras, tal como veo la evolución de todo.... cada vez me preocupa menos el tema de titulaciones. Incluso algunas veces me pregunto .... ¿Para qué lo hicimos?....

Aunque por otro lado, sé de sobras que si volviera a pasar por allí, lo volvería a hacer de la misma manera e intentaría que sacaran un título.

Si tuviera que elegir entre:
1. tener título y no necesitarlo nunca más
2. no tener título y necesitarlo
elegiría claramente la primera opción. Porque mejor tenerlo y no necesitarlo, que no tener y necesitarlo.

Mi hijo mayor este año en su año de "homeschooling superior" está haciendo un pequeño trabajo por las mañanas por el que no necesita titulación.... sí que necesita conocimientos de inglés.

Creo que la gente confunde titulación con conocimientos.
Mis hijos quizás no tienen titulación reconocida en España, pero tienen conocimientos de sobras para tenerlo.
Esto también me hace pensar en todos los refugiados que vienen aquí con titulaciones de sus países y que aquí no los reconocen. Médicos, abogados, ingenieros que tienen los conocimientos..... pero no tienen la titulación y por esto no encuentran trabajo.

Y esto me lleva al título de este post: ¿Buscar trabajo o crear trabajo?

Creo que muchas personas tienen demasiada mentalidad de: ¿Dónde está la persona que me dará trabajo? en vez de la mentalidad: ¿Qué puedo hacer yo para crear trabajo o ganar dinero?

Realmente lo que uno necesita para vivir no es trabajo, sino dinero.
Puedes encontrar trabajo muy fácilmente...... pero a lo mejor no te pagan..... Si no encuentres trabajo, yo en mi casa os lo doy con mucho gusto ;). ¡Hay trabajo para todos los gustos! Pero no hay dinero jajaja.

Por otro lado puedes ganar dinero sin encontrar trabajo cuando lo creas tú mismo. Y si ganas dinero.... ¿quién quiere trabajo?

Me pregunto si esta mentalidad de buscar trabajo: "busco alguien que me diga lo que tengo que hacer y me paga" tiene que ver con la escolarización.
¿Es posible que nos acostumbramos tanto a que uno nos diga lo que tenemos que hacer y nos da una recompensa por ello si lo hacemos bien, que lo perpetuamos hasta la vida adulta?
¿Es posible que un homeschooler, como ha organizado su trabajo durante todos estos años, ahora sigue haciendolo en la vida adulta?

¿O es más cosa de personalidad y carácter?
Sinceramente creo que es más por carácter que por homeschooling, aunque me gustaría lo contrario....

Lo que sí creo es que un niño emprendedor por carácter, lo tiene más complicado para triunfar en el colegio. Los maestros por norma general no suelen apreciar mucho según que tipo de emprendimiento .......
¿Todos estos niños y jóvenes que fracasan en el sistema escolar son emprendedores frustrados?
Me temo que hay muchos entre ellos.....

Mi hijo mayor no está buscando trabajo. Lo está creando.
Para financiar su viaje ha hecho algunos negocios de venta en Walapop. Uno no se puede imaginar la de cosas útiles que se van acumulando en la casa y que tienen su valor aunque tú ya no los necesitas. Cualquier tienda es un negocio de compra y venta. El ya ha montado el suyo jejeje.

Por otro lado ha buscado contactos por internet (lengua vehicular el inglés..... claro.... hablando de conocimientos en vez de títulos.....) y a cambio de hacer imágenes para un hotel se ha encontrado un hotel gratis. Esto no es un salario de verdad, pero es un principio, y es un gasto que él no tiene que hacer para poder hacer su viaje. Es crear trabajo, para que te den algo a cambio.... sea dinero u otra cosa que te interesa.

De momento tengo un chicho de poco más de 18 años que se ha financiado y organizado él solito un viaje a las Maldivas para él.
Y tal como le veo.... yo no sé si va a querer "trabajo" ;).



Así que mi hijo mayor realmente ha ido de "viaje de negocios".
Desde luego, yo misma aún lo estoy asimilando jajaja.


Si querréis seguir su andadura, lo podéis encontrar en instagram: albert.romera



domingo, 5 de febrero de 2017

20 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling: 12

Seguimos chino chano con mi "pequeña" serie respondiendo a las preguntas del libro de Madalen y Laura: 10 preguntas que se plantea quien vive el Homeschooling.

Después de la primera pregunta de Madalen, llegamos a la segunda ,).

2 ¿Qué hacemos si esto no funciona?

Aquí la respuesta podría ser similar a la respuesta número 10. Pero esta vez Madalen no habla de fracaso, sino de "si esto no funciona".

Se podrían hacer dos interpretaciones de esta pregunta:
1. No funciona y ya no lo voy a hacer.... entonces sí que referiría a la respuesta de la pregunta número 10.
2. No funciona, pero quiero que funcione....

Entonces hay que cambiar de plan, de método y de táctica hasta que funcione.

En internet se pueden encontrar milles de páginas sobre cómo hacer el homeschooling en tu casa, y podría ser que ninguna te sirve.....
No existe un método único, un metodología única, una manera de hacer única....  Para cada familia será diferente porque cada familia es diferente.

Hay páginas y blogs muy bonitos donde te explican cómo hay que hacer homeschooling o cómo lo hacen en esta familia y les sale de maravilla.... pero podría ser que te pones a hacer lo mismo y "esto no funciona".

Además es muy probable que funciona durante una temporada y luego de repente "ya no funciona". El homeschooling es un cambio y búsqueda constante porque los niños cambian, las circunstancias cambian, la vida cambia.......

Si esto no funciona, lo único que hay que hacer es cambiar hasta que funcione.

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