La aventura de dos chicos y su EeF. Simplemente nuestro día a día.

En este blog cuando hablamos de EeF hacemos referencia a Educación/Enseñanza/Escolarización en Familia.

lunes, 30 de abril de 2012

Tantrix

El año pasado hice nuestro primer set de Tantrix.
Es un juego que me encanta pero que encuentro demasiado caro para comprarlo y (aún) no lo he encontrado de segunda mano. Así que seguimos con nuestras adaptaciones caseras.

Últimamente no jugaban ya con el set que teníamos porque ya no les daba suficientes retos. Una vez hechos algunos puzzles y caminos, ya se le quita la motivación si no hay nuevas cosas por descubrir.

Pero en el último taller de matemáticas que hice con el Espai Jordi Esteve, vi una nueva manera de utilizar el Tantrix. Se trata del Tantrix Match. Se ve que es una nueva adaptación del juego.



Se trata de unas plantillas en las que te dan ya algunas fichas y después hay que rellenar los espacios en blanco con las fichas restantes según el código que te da la plantilla.

Rápidamente he hecho mi versión casera jejeje. Le encanta a mi hijo pequeño.
En esta página bajo el link "Tantrix Match" se pueden imprimir 3 plantillas del juego pero ojo, las 13 fichas que dan para jugar el juego no son las correctas.

Para imprimir las 13 fichas Tantrix con las que se juega el Tantrix Match, se puede ir a esta página oficial del juego en la cual hay un puzzle solucionado al final. Se imprime, recorta las fichas, plastifica (no no) y listo ;).

Con los 3 puzzles de la página Espai Jordi Esteve, el puzzle de mi foto y el puzzle de la página oficial ya hay 5 puzzles para jugar y si se quiere apurar se puede ampliar esta foto y conseguir dos puzzles más ;).
No son los 12 puzzles del juego cuando se compra, pero ya es algo para empezar y siempre queda la opción de fabricar tus propios puzzles ;).




Más Tantrix:
-  en madera
- Guía de actividades escolares.
- Para imprimir todas las 56 piezas.
- Para construir tu propio Tantrix gigante. Con video explicativo.

domingo, 29 de abril de 2012

Puente móvil de Leonardo Da Vinci

El domingo pasado estuvimos ayudando en el estand de la Coordinadora Catalana para el Reconocimiento y la Regulación de la EeF en la Fira de la Terra de Barcelona.
Una familia trajo un puente móvil de Leonardo Da Vinci y los niños pudieron experimentar con la construcción del puente

 Imágen de aquí.


 Supongo que sobra decir que se lo pasaron en grande.

sábado, 28 de abril de 2012

El mundo al revés: Exposición en la escuela

Esta semana mis hijos han hecho una exposición en dos clases de primero de ESO. Me ha hecho gracia, dos niños que no van a la escuela explicando algo a otros niños en la escuela...... ;)
Lo han hecho estupendamente ya que era un tema que les encanta: ¿Cómo hacer un diorama con Playmobil?

A veces las familias que hacemos EeF criticamos mucho a la escuela y está claro que si hemos elegido por esta opción, es porque creemos que la escuela no es adecuada para nuestros hijos.
Pero también tenemos que ser realistas y reconocer que la escuela es muy necesaria y hay muchos profesionales y escuelas buscando alternativas y métodos más motivadores para los niños. Muchos profesionales y colegios realmente quieren mejorar pero tienen las manos atados. Con los recursos que hay (o mejor dicho, que NO hay) para Educación, tienen que buscar dónde sea e ingenirarselo para motivar y enseñar en la diversidad.

Aquí en este colegio empezarán un tema sobre los Juegos Olímpicos y quieren hacerlo a través de dioramas de los diferentes deportes.

Haciendo dioramas se trabaja plástica y creatividad, matemáticas, tecnología, y trabajo en equipo, todo a la vez y a través del tema de los Juegos Olímpicos también se pueden trabajar muchísimos conocimientos.
No se les ocurrió otra cosa mejor que invitar a dos "expertos"  ;) en construir dioramas de más o menos su propia edad para explicarles cómo empezar su proyecto.

Tenemos mucha curiosidad de ver el resultado final!!!

viernes, 27 de abril de 2012

Juego de atención y concentración.

Este es un juego de atención y concentración muy fácil pero que se puede hacer de un nivel también muy elevado.
Se trata de construir un dibujo con piezas manipulables.
El niño lo puede mirar durante un tiempo y después se tapa. Entonces tiene que intentar de reconstruirlo debajo.

Después se levanta la tapa del primer dibujo y se compara.
Cuando lo hicimos me pareció muy fácil para mi hijo así que se me ocurrió hacerlo más complicado y hacer el dibujo con regletas cuisenaire.
 La cosa se complicó mucho más.

Después de haber hecho dos con bastantes diferencias, mi hijo me propuso de construirme un dibujo para mi para que lo hiciera yo.
Perfecto! Pero fue entonces cuando me di cuenta de lo difícil que era la tarea!! Hasta yo era incapaz de hacerlo!!!! ¿O será que tenga un problema de concentración yo???? Cosa posible....

Así que decidimos de volver a los "pattern blocks" pero solo haciendo las composiciones algo más difíciles.
 Aún así es una tarea nada sencillo.
Es un ejercicio que se puede simplificar o complicar hasta donde se quiere y se puede hacer con todo tipo de materiales como teselas, regletas, legos etc......


jueves, 26 de abril de 2012

Experimentos sencillos

Otra familia que hace EeF nos pasó una web muy interesante con experimentos caseros.

Pero nosotros incluso tuvimos la suerte de ver una representación de varios de estos experimentos en la última sesión de proyectos con otras familias.
Nos presentaron un experimento muy sencillo sobre la presión atmosférica. El agua que sube. Es tan sencillo y espectacular a la vez.


También nos presentaron este experimento super sencillo con la vela. Mis chicos lo han repetido varias veces en casa.

Y entre otros varios experimentos nos presentaron al aire libre (muy importante) este experimento con un cohete casero. No hay foto de ello porque yo aguantaba el cohete y de paso me mojé jejeje pero el cohete subió prácticamente hasta la luna y acabó en el tejado de la casa. Fue espectacular.

miércoles, 25 de abril de 2012

Lapbook Gratis sobre Plantas

Esta semana CurrClick tiene a disposición un lapbook gratis sobre Plantas. Se puede descargar aquí.
Nosotros siempre los descargamos "por si acaso". Si vienen ganas de explorar el tema buscamos entre los lapbooks que tenemos descargados o otros gratis que hay por la red y se te ahorra un trabajillo y un dinerillo ;).

Este lapbook se puede combinar con otro gratis sobre "jardinería" de "Lapbook Lessons".

Todo en inglés.... ya lo sé..... pero hay personas que están en ello para que cada vez haya más lapbooks disponibles en los diferentes idiomas del Estado Español.
Como:
Educativos Meninheira
Algunas cositas en Homeschoolshare
Educarpetas
Homeschool en México
Maribel también está haciendo un lapbook.

lunes, 23 de abril de 2012

Sant Jordi: Día del libro

Como manda la tradición en Catalunya, el día de Sant Jordi, nos hemos ido a mirar libros y comprar rosas.
Lo bueno de poder ir en horario escolar es que te encuentras con las paradas bastante despejados y se puede mirar tranquilamente los libros. A partir de las tarde en según qué sitios es imposible acercarse a ver ningún libro.
Este año cada uno ha elegido un nuevo libro de la serie Busca...... de la editorial Susaeta. Ya tenemos algunos pero les gusta mucho.
Después mi hijo pequeño eligió un libro de juegos matemáticos:
El gran libro de juegos para la mente.
Hay dos volúmenes y nosotros ahora tenemos el primer volumen. Pero tiene muy buena pinta y a lo mejor nos cogemos también el volumen dos.
Mi hijo mayor ha elegido un libro sobre Apple porque está "enamorado" de todo lo que tiene que ver con Apple ;).
Se trata del libro iApple de José Angel Martos.
De momento no tengo opinión sobre el libro porque ni yo ni él aún lo hemos leido, pero hay una cosa sagrada el día de Sant Jordi: Se elige el libro que quieren y punto.

domingo, 22 de abril de 2012

Reflexión para el domingo

Las familias que hacemos la EeF parece que estamos en continuo búsqueda del "método" ideal o de la "manera" ideal para hacer esta EeF. Algunos de vez en cuando parece que lo han encontrado pero muchas veces se presentan cambios constantes a lo largo de esta EeF.

Hace poco leí una cita (no me acuerdo dónde, snif, pero me la apunté) que se puede aplicar muy bien aquí:

"Tenemos que ser conscientes de que pocas soluciones son perdurables. La vida es un incesante proceso de adaptación y reajustamiento".


Si la vida en sí ya es un incesante proceso de adaptación, creo que la EeF aún más. ;).
Y menos mal.
Es justamente lo bonito de ello. La flexibilidad y la posibilidad de cambio en cada momento.

sábado, 21 de abril de 2012

Cómics para lengua extranjera

Ya se ha notado que soy bastante defensora de los cómics para el aprendizaje y encima a mis hijos les encanta.

El lunes pasado estuvimos en casa de una familia donde se habla también el francés y a mi hijo mayor le dejaron 3 cómics en francés para leer.
Como le encantan los cómics, el idioma no ha sido ningún impedimento para leerlos. Yo pensé que iban a ser demasiado difíciles (lleva solamente desde setiembre aprendiendo francés, pero me está sorprendiendo su nivel) pero cuando le preguntaba si entendía todo, él me decía que sí.

Y realmente creo que sí lo entendía (casi) todo.
El cómic es una herramienta perfecta para aprender la lectura individual en otro idioma porque los dibujos ayudan mucho a entender el texto. No es lo mismo como leer un cuento sencillo sin dibujos dónde no hay ningún apoyo visual para entenderlo.

Creo que leer cómics en otro idioma es mucho mejor que leer cuentos o textos simplificados, porque se expone al idioma completo y rico en vocabulario (bueno, lo reconozco, según qué cómic puede tener un vocabulario demasiado rico jejeje.... pero bueno) y no se trata de frases simplificados y cuentos a veces llegando a ser aburridos para poder ser aptos para el nivel.

Así que grandes literaturas a la Charlotte Mason están bien, pero que nadie me hable mal de los (buenos) cómics porque sirven para aprender historia, geografía, cultura general, idiomas.... etc.... y lo más importante de todo: son simplemente divertidos para leer.

viernes, 20 de abril de 2012

Teselas para álgebra

Ay con el álgebra, ay con el álgebra......... ay con las ecuaciones.......

pffff lo que estamos sudando jejeje.
Pero bueno, sudar un poco también va bien. La satisfacción por la superación después será doble.

Por si alguien quiere hacer una buena introducción al álgebra, recomiendo las "teselas para álgebra".
Si se busca en inglés por "Algebra Tiles" se encuentra bastante información.
En castellano, yo no he encontrado nada......
Me hubiera gustado conocerlas antes.......
De todas maneras le he hecho un set a mi hijo y he impreso una "báscula algebraica".

Como los problemas que él tiene que hacer ya son algo complicados, a veces no tenemos bastante con las teselas y lo añadimos con lo que pillamos. Algunas veces le añado regletas cuisenaire y otras veces simplemente escribimos en lápiz lo que no podemos poner con las teselas.
No hacemos todos los ejercicios así, pero cuando no sale, intentamos de repasarlo visualizandolo en la báscula. Por suerte cada vez va acertando más. El que la persigue.... ;).

Lo más complicado es visualizar las ecuaciones que tienen fracciones....... si alguien tiene alguna idea........

jueves, 19 de abril de 2012

Aprender versus Estudiar

Creo que las familias que hacemos EeF somos muy conscientes de cómo aprenden los niños y uno de los lemas es que los niños aprenden simplemente viviendo su vida.

Soy muy defensora también de este lema: vivir es aprender y se aprende viviendo. El ser humano siempre aprende, estamos programados para ello. Pero esta realidad nos deja como padres y educadores con una responsabilidad tremenda.

Creo que tenemos que tener muy claro que "aprender" no siempre es un acto positivo. Y creo que es algo que a veces se olvida.  Los niños aprenden siempre, pero no todo lo que aprenden es positivo.

Un niño puede vivir aprendiendo cosas muy negativas. Un niño puede aprender que no pasa nada por tirar un papel al suelo. Puede aprender que no pasa nada por comprar y consumir, total, todo el mundo lo hace. Un niño puede aprender que no pasa nada por no terminar una tarea. Puede aprender que no hace falta esforzarse, todo cae del cielo. Puede aprender que no hace falta tener en cuenta a los demás. Puede aprender un vocabulario inadecuado ............. puede aprender tantas cosas negativas como positivas.
A nosotros está la tarea de tener bien claro: ¿Qué queremos que aprenda?

Por esto me gusta tanto la visión de Charlotte Mason:
Algo que ya expliqué una vez en extensión en este post: Education is an Atmosphere: la Educación es crear una atmósfera, una atmósfera positiva para que los niños puedan vivir y aprender cosas positivas.

Por otro lado a veces parece ser que "estudiar" tiene una connotación muy negativa. Aprender sería positivo y estudiar sería negativo.

Igual que creo que aprender no siempre es positivo, tampoco creo que estudiar siempre tenga que ser negativo.

Sobre todo cuando los niños se vayan haciendo más mayores creo que el estudio forma parte del aprendizaje y se pueden aprender muchas cosas estudiando que no se pueden aprender viviendo. Y el estudio también es algo que se aprende haciéndolo.

Es verdad que todos hemos estudiado páginas y páginas de datos innecesarios para después volver a olvidarlos. El estudio exagerado y sin significado para vomitarlo en un examen no tiene ningún sentido.

Pero creo que el "olvido" no está solamente relacionado con lo "estudiado". También hay cosas realmente "aprendidas" de forma natural que se olvidan en un futuro. Mi marido tiene una prima que creció en Alemania hasta los 6 años. Cuando vino a España hablaba Alemán a la perfección y lo había aprendido de forma natural. En aquellos tiempos no se llevaba esto de ir a clases de Alemán o mantener un idioma extranjero y lo fue olvidando. Ahora se lo lamenta muchísimo no haber podido mantener aquel conocimiento.
Yo misma de estudiante aprendí a tocar la guitarra. Me encantaba y puse todo mi empeño en aprenderlo. Nadie me obligó ni nadie me forzó. La toqué durante 4 años y supe tocar algunas canciones. No es que era una gran guitarrista jejeje, pero algo sabía. Al venir a España dejé mi guitarra en casa y no la volví a tocar nunca más. Ahora toca mi hijo la guitarra y yo no tengo ni idea ni me acuerdo de nada de cómo poner los dedos.

Creo que es un error pensar que aprender siempre es positivo y que estudiar siempre tenga que ser negativo. Como también creo que es un error pensar que lo "estudiado" solamente sirve para olvidarlo más adelante y lo "aprendido" queda para siempre.

Creo que ambas cosas tienen su lugar en la educación general y completa del niño. Cada uno en su justa medida y bien pensado. Y olvidar.............. creo que es algo igual de natural como aprender.................

miércoles, 18 de abril de 2012

4 años

Parece mentira, pero es verdad.
Han pasado 4 años desde esta primera entrada.

Tantas cosas han pasado......

Tengo justo algo más de 1000 entradas. Uf, 1000, se dice rápido.
Tengo 99 seguidores en google, no sé lo que significa esto, pero estoy a punto de tener 100, un número redondo y me parece increíble.

Me hacen gracia los dos números: 100 y 1000 ;).

Sí, el tiempo pasa volando TAN deprisa cuando uno se lo está pasando bien.
Y yo, ¡Me lo estoy pasando pipa!

Gracias a todos!!!
Y sobre todo gracias a mis dos chicos, razón de este blog!!!!
(Aunque sería algo más aburrido si nadie lo leyera jejeje).

Edito para poner que acabo de ver que justamente hoy se me ha añadido el seguidor Google número 100!!!! Gracias!!! Qué divertido, parece un regalo de aniversario jajaja.

lunes, 16 de abril de 2012

Caminos y puzzles con Regletas Cuisenaire

Buscando hace poco información sobre las "Torres escondidas", me encontré con este documento en el cual hay una propuesta muy interesante para hacer con las regletas cuisenaire. (Y más cositas, aunque ya algo superados para mis chicos snif snif).

Se trata de unos caminos con Regletas Cuisenaire.

Se le da al niño un camino predeterminado y unas regletas determinadas con las que tiene que cubrir este camino.

Para no tener que imprimir todas las páginas imprimí solamente una y los demás ejercicios simplemente las dibujé yo misma debajo.
Primero el niño puede cubrir el camino con las regletas que quiere, después con 4 rojos y 4 verdes y después con 1 rojo, 3 verdes, 1 rosa y 1 amarillo.
Para hacer el ejercicio le dí este papel cuadriculado.
Mi hijo pequeño encontró fácilmente la solución. Realmente el ejercicio era ya algo fácil para él.
Así que le pedí que me hiciera un puzzle parecido para mi y su hermano: Dibujar un camino o un dibujo y darnos las regletas que podíamos utilizar.
Este fue el resultado.
Aunque después me dijo que él lo había pensado de otra manera. Así que vimos que se podía solucionar de varias maneras y estuvimos buscando todas las maneras posibles utilizando solamente estas regletas.
Es un ejercicio fácil en el que se puede augmentar la dificultad según la edad.




domingo, 15 de abril de 2012

sábado, 14 de abril de 2012

Biologia

La clase de Biología de hoy: 
Recoger los frutos del huerto:
 Quitar las malas hierbas para que las plantas puedan crecer bien.
 Plantar nuevas semillas para recoger los frutos más adelante.

Y simplemente disfrutar de las flores de la primavera:





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