Reto Think: lapices y clips

Esta semana un nuevo reto: Think/ Piensa.
Se trataba de hacer "algo" con sólo lápices y clips.

Lo primero que hizo mi hijo pequeño fué un "semáforo". Simplemente con un lápiz y 3 clips de colores.

Le animé para elaborarlo un poco más y acabó con un "señorito esperando el semáforo". Además fijaros en el detalle que el semaforo está en la esquina de la calle ;)

A mi hijo mayor se le ocurrió sacar punta a los lápices para hacer ruedas a su "motocicleta". No sé si esto estaba permitido en la idea original pero me pareció una ocurrencia muy buena así que le dejé.

Además después de una charla el fin de semana pasado con un experto en innovación he vuelto a dar más importancia a estos retos "think". Este señor hace charlas en universidades y empresas sobre ¿Cómo innovar? y ha notado que a veces hay mucho conocimiento pero poca capacidad para innovar, digamos, buscar y pensar en algo nuevo y diferente. En parte echaba la culpa de esto al sistema escolar que no anima a pensar y buscar vias diferentes. Todo está premasticado, hay que hacer esto así, porque toda la vida se ha hecho así y es la única manera de hacerlo. (Según la señorita claro)

Realmente a veces cuando veo los retos "Think" pienso yo misma: madre mia, ¿y qué se hace ahora con esto? ¿Cómo se hace esto? Hacer algo con lapices y clips no es evidente y también lo veo en mis hijos que algunas veces les cuesta y lo ven como demasiado difícil y complicado. Por esto creo que es importante ponerles estos retos, hacerles realmente pensar en algo difícil, algo nada obvio o evidente, a ver qué sale, y si no sale nada o sale algo "regular", pués no rendirse y seguir buscando otras maneras. Y me gusta ver cuando veo que realmente sí se les ha ocurrido hacer algo.

Martes mudo

Proyecto: Frio

Para esta quincena Meninheira nos había puesto una palabra clave obvio pero para nosotros difícil: FRÍO.

Hombre hace frío fuera, pero ¿qué podíamos aprender del "frío"?

Hace tiempo hicimos experimentos con hielo y "fabricando frío" o sea que no era plan de repetirlo.

Así que se me ocurrió trabajar el "frío" de diferentes maneras.

- El frío realmente es relativo. ¿Qué es el frío? Hicimos el típico experimento de la mano en agua caliente y la otra en agua fría, luego las dos en agua templada. ¿Está fría el agua?
15º en verano es frío. 15º en invierno es calor. El frío no existe, solamente existe la temperatura. Mi hijo mayor apuntó muy bien que 15º en el Polo Norte es calor y en el Sahara es frío.

- También trabajamos los colores "fríos"

- E incluso hablamos sobre la guerra fría. Papá apuntó graciosamente que la "guerra fría" era una guerra con bolas de nieve pero esto no valía. La guerra fría es algo aún difícil para entender, incluso para mi hijo mayor pero algo hicimos. Aquí hay algunos ejercicios para hacer online.

Poca cosa pero no se nos ocurrió nada más.

"caja de narración"

Para animar a mis hijos a seguir y después narrar las lecturas más "duras" he hecho una "caja de narraciónes". En inglés se conoce como Narration Jar.

Se trata de meter en un bote o una caja unos papelitos con diferentes estilos de narración.

A mis hijos les sigue costando la narración sobre todo a mi hijo pequeño. Pero cuanto más leo a Charlotte Mason, más convencida estoy de la importancia de la narración así que quiero insistir un poco en el aprendizaje de esta habilidad pero sin forzarlo demasiado.

Al dia normalmente hacemos una narración de tipo "aprendizaje o conocimientos". Suele ser sobre historia o algún personaje importante. Ahora mismo por ejemplo estamos leyendo un libro sobre diferentes exploradores en la historia que nos combina historia y geografia. Solo les pido narración de esta lectura, las otras lecturas de cuentos o novelas no les pido narración. Hemos ya dejado las fábulas de Esopo y estamos con las 1001 noches pero justamente los leemos por la noche para "ambientarnos" jejeje y no pido narración.

Asi que para la narración de cada dia he "fabricado" una "caja de narración".

He aprovechado una cajita que hizo mi hijo pequeño y he metido los siguentes papelitos:

- Haz 5 preguntas a tu hermano sobre la lectura

- ¿Te hubiera gustado estar en esta historia? ¿Porqué?

- ¿Qué es lo que más te ha gustado de la historia? ¿Porqué?

- ¿Qué es lo que no te ha gustado de la historia? ¿Porqué?

- Representa la historia con Playmobils

- Cuenta qué hubiera escrito este personaje en su diario.

- Mamá hace la narración. A ver si encuentras los errores.

- Inventa y canta una canción sobre esta historia.

- Haz una narración oral.

- Representa la historia con lego.

- Representa la historia con muñecos en el teatro.

- Haz juntos una pequeña obra de teatro sobre la historia.

- Dibuja y describe algún personaje de la historia.

- Escribe una frase sobre la historia.

- Haz un dibujo sobre la historia.

- Cuenta la historia y mama la escribe en el ordenador.

Se trata de coger un papelito después de la lectura y hacer el tipo de "narración" que pide. Es curioso cómo les gusta esto de "coger algo a ver qué te toca". O sea que de momento está funcionando muy bien con los papelitos que ya han tocado.

Además les he empezado una libreta en la cual haremos un registro de las narraciones que hacen a través de fotos de las escenificaciones o teatrillos, los dibujos y frases que escriben. Creo que esto también será un buen recuerdo para después acordarse de las diferentes lecturas.

exposición de proyectos

Ayer volvimos a hacer nuestra actividad mensual de exposición de proyectos.

Nos reunimos algunas familias que educan en casa y cada niño expone un proyecto durante 10 a 15 minutros.

Es una actividad que les encanta a mis hijos y a mi también porque reune muchísimos aprendizajes.
Aparte de los conocimientos que aprenden de los diferentes proyectos también aprenden a exponer y a escuchar a otros niños que exponen.

Ayer, como siempre las exposiciones eran dignas de cualquier colegio de élite. Os dejo con una pequeña representación.

Reto Think: coche de bomberos

Hemos vuelto a participar en uno de los retos de Think.


Se trataba de hacer un coche de bomberos con los siguientes materiales:

El proceso:

Y aquí los dos resultados:

molinillo de viento

Hemos hecho un molinillo de "viento" muy fácil de hacer para subir una bolsita de té.

Se necesita un rollo de papel de cocina, un palito de pinchito, una pajita, una bolsita de té y un molinillo de cartolina. Este molinillo nos venía en una caja de ciencias, pero realmente es fácil de hacer uno tipo casero.

Se pincha el palito de pinchito en medio del molinillo (asegurarse de que este fijo y si es necesario ponerle un poco de cola o celo, es importante que el pinchito gira junto con el molinillo) y luego el pinchito va dentro la pajita. En el tubo de papel de cocina se hacen dos agujeros para que pueda pasar la pajita. (No los hagas muy grandes para que la pajita quede fija). Después al otro lado del pinchito se engancha la bolsita de té.

Ahora se trata de soplar (o ponerlo al viento) y como gira el pinchito dentro de la pajita hará que se enrolle el hilo de la bolsita y la bolsita subirá.

Es muy fácil de hacer y a mis chicos les ha gustado mucho.