Como una novela

Acabo de leer un libro muy bueno sobre la lectura: Como una novela. De Daniel Pennac.
Después de Mal de escuela es otro libro buenísimo de este autor.

Los derechos del lector también son de Pennac y salen además en este libro.

Aunque he dicho que he aprendido que la lectura no tiene tanta importancia, sigue siendo un tema que me preocupa bastante algo.
En la biblioteca pedí la compra del libro "Cerebro Lector" y como les dije que me interesaba este tema me recomendaron el libro de Penna y fue todo un acierto. Me encantó.

Solo hay una cosa que no me cuadra en el relato de Pennac.
Yo no dejé de leer en voz alta cuando mis hijos aprendieron a leer, y aún así al pequeño no le gusta la lectura.
Tampoco nunca me preguntaron en ninguna de mis lecturas "¿Cómo se escribe...?" o "te has saltado un trozo, déjame que lo lea yo."...... Nunca tuve esta suerte.  Bueno, una vez pasó que mi hijo menor acabó leyendo un libro por su cuenta. Rápidamente lo conté en el blog como "por fin ha pasado", pero fue falsa alarma. Después volvió a sequía lectora.....

Bueno, Pennac también lo menciona que hay lectores que pasan épocas en que leen varios libros y luego durante épocas puede que no leen nada de nada.
Ahora mismo parece ser que mi hijo menor vuelve a pasar una época de lectura pero no quiero cantar victoria.... ya no..... por si acaso.... ,).

Quizás tengo que esperar aún un poquito más, seguir leyendo en voz alta un poquito más (hemos acabado La historia de Julian, segunda parte de Wonder, ambos libros que recomiendo muchísimo), seguir disfrutando de este momento de sofa, de lectura gratis como lo llama Pennac, lectura sin pedir nada a cambio, ni siquiera narración. Y si no es para conseguir un buen lector, entonces que sea solamente para pasar un buen rato juntos ;).

Lectura - Tecnología

Mi hijo menor se leyó ayer de arriba abajo un catálogo de alarmas y de seguridad para la casa.
¿Esto contaría como lectura o como tecnología?

Cuando acabó le dije:
- Te ha gustado hé.
Y me contesta:
- Pués sí, casi más que Divergente...... ¿Crees que tendrá segunda parte?

Yo:

¿Leer o no leer?

El tema de la lectura es un tema que me lleva dando vueltas desde hace mucho tiempo y no es la primera vez que hago un post sobre ¿Leer o no leer?

¿Es importante leer? ¿Se sobrevalora la lectura? ¿Si se lee en voz alta a los niños ellos amarán a la lectura?

Creo que el orden de respuestas es, sí, sí, y "depende".

Pero a mi hijo menor le está pasando algo raro.

Desde que se leyó la trilogía de los juegos del hambre el año pasado, no había vuelto a coger un libro. Me había dado por vencida. Este chico no es de leer y punto. ¿Qué le vamos a hacer?

Durante el verano vimos bastantes películas ya que el chico es más visual y entre las películas que quería ver había la película Divergente. Como no estoy al día en absoluto de las películas y no la conocía, le pregunté qué peli era, ya que al menos me gusta coger las películas con algún criterio y no ver lo que sea.

Se ve que un amigo le había recomendado esta película porque como le había gustado Los Juegos del Hambre, este era del mismo estilo.

No pude evitar sacar la vena de mamá homeschooler y se me iluminó la mente. Le pregunté: Ah ¿y también hay libro?

Sííííí

¿Qué te parece si hacemos lo mismo y primero lees el libro y después ves la película?

Vale

Yipiiii ;).

Así que en septiembre nuestra primera visita a la biblioteca era para sacar el libro Divergente.
Se lo leyó en una semana y me pidió el segundo de seguida. Los libros están muy solicitados en la biblioteca así que tuvimos que hacer reserva y esperar un poco. El chico estaba con muchas ganas de volver a leer y una noche me dijo ¿Sabes qué mamá?, me parece que me va gustando esto de leer.

¡¡Ay dios mío!!! ¿Quién hubiera pensado que este chico me diría que le gustaba leer??!!!

Me pidió de sacar ya de seguida los otros volúmenes también para no tener que esperar y además pedir también ya la serie del Corredor del laberinto. Otra trilogía!!

De la trilogía "El Corredor del laberinto" vimos la primera película sin saber que estaba también basada en una novela. Pero mi hijo dice que ya no quiere leer el primer volúmen, porque ya sabe de qué va y ya no mola. Pero se leerá los otros, los tenemos pedidos en la biblioteca.

Conclusión.

¿Este chico se ha vuelto lector de tochos y ya está?

No, no lo creo. Incluso creo que es muy posible que después de estos, de los cuales él sabe que le gustan, después pasa otra vez un año entero o a saber cuánto tiempo sin leer ni un solo libro.

Cuando le dije que quizás también le gustarían los de Percy Jackson me contestó que no, que estos no los quería leer.

Creo que hay diferentes tipos de lectores.

Habrá gente que les gusta leer y punto. Simplemente la lectura como hecho les gusta y da más o menos igual el libro si está más o menos bien. Les gustan las palabras, la literatura.

Por otro lado creo que hay gente que solo se leen lo que realmente les gusta y si no les llama desde un principio no hay manera. Estos libros infantiles y cuentos cortos, pues no le llaman y punto. Si no le interesa no lo lee. Quizás porque le cuesta leer, así que "ya que hago el esfuerzo, mejor que valga la pena de verdad".

O son personas que les cuesta más encontrar su género, algunos quizás nunca lo encuentran. Otros solo leen algún tipo de libros específicos y nada más.

¿Haber leído siempre a mis hijos y haber estado rodeado de libros ha hecho que aman a la lectura?

Pues sinceramente ahora mismo no sabría cómo contestar a esta pregunta. Hace unos meses hubiera dicho rotundamente: Mentira.  Ninguno de mis dos hijos "ama" la lectura. Uno es algo más lector que otro, pero yo no diría que "aman" la lectura. Si le doy ahora a mi hijo menor cualquier clásico para leer me dirá que es un rollo. Incluso él mismo me lo ha dicho: "Yo no amo a la lectura. Hay algunos libros que me gustan y otros que no."
Sentido común puro y duro..... ;).

Pero ahora analizo: ¿Si yo no le hubiera dicho: qué te parece si primero lees el libro y después ves la peli?? Seguramente él mismo nunca hubiera puesto pie en la biblioteca para ir a buscar primero el libro. Hubiera visto la peli y ya está. Además él mismo dice que una vez visto la película ya no mola el libro. Hay gente que sí, que una vez visto la película quieren saber cómo es el libro y se lo leen. Él no se lo quiere leer de las películas que ya ha visto, pero le está motivando mucho los libros que tengan después película.

¿Si yo no le hubiera dado importancia a la lectura y  no hubiera insistido poquito a poquito un poquito por aquí un poquito por allí, hubiera acabado leyendo estos tochos? Creo que no.

O quizás es solamente mi ego que quiere pensar que tengo algo que ver jajajaja!!

Quizás es por su peculiar relación con las imágenes. Como si los libros en sí, puro palabra y por la belleza de la literatura, no le llaman en absoluto. Los libros sin suficiente posibilidad para pasar a imagen no le atraen.

Pero sobre todo me doy cuenta que ahora podría hacer un post y decir: mi hijo que nunca le ha gustado la lectura y siempre le ha costado, ahora con 14 años se lee unos tochos sin parar.
Esto sería verdad. Pero me pregunto si sería una verdad absoluta y honesta sin saber toda la historia que hay antes y la que vendrá después.

Los siguientes en línea son de La Quinta Ola
Sí, tiene lista de espera!!! Increíble.  A ver si más adelante os doy un "update" de cómo evoluciona esto.

¿Leer o no leer ? Esa es la questión.

Hace unos 4 años hice un post con el mísmo título y podría decir que mi visión no ha cambiado nada.

Escribo este post a raíz de un video de Yvonne y algunos comentarios que se hicieron.
De momento estoy escribiendo una (o varias) respuestas al video de Yvonne, pero necesito tiempo, cosa que ahora mismo no tengo. Pero ya vendrá, cada día estoy más convencida en que hace falta esta respuesta. Estoy trabajando en ello.... ;)

Pero hoy sí, medio rápidamente quiero escribir esta conversación que he tenido esta mañana, a raíz de los comentarios al video de Yvonne, con mi hijo menor. El chico que no le gusta leer. La lectura ni la escritura son lo suyo, digamos que en general, lo que implica palabras no es su pasión jejeje.

Y sí, podría confirmar la pregunta de Madalen en su post que me dio por escribir hace 4 años:
¿Podría ser que los padres que educan en casa a niños que no devoran libros se sienten culpables por no haber podido inculcarles el amor por la lectura y la avidez por leer, y, por ello, prefieren no comentar nada al respecto?.

SÍ.
Yo tengo momentos en que me siento culpable. Se me pasa rápido, porque sé que no es culpa mía, pero de vez en cuando el sentimiento de culpabilidad vuelve. Sobre todo cuando hacen preguntas como: "¿Cómo puede haber alguien que no le guste leer? ¿Qué le quito las ganas?..."

Y yo devolvería la pregunta:
¿A todo el mundo le gusta hacer música?
¿A todo el mundo le gusta dibujar?
¿A todo el mundo le gusta escribir?
¿A todo el mundo le gusta bailar?
¿A todo el mundo le gusta pintar?

A que la respuesta siempre es "no" a cada una de estas preguntas.

Entonces ¿porqué a todo el mundo le tiene que gustar leer?

¿Cómo puede haber alguien que no le gusta leer?
Pues fácilmente de la misma manera como puede haber alguien que no le gusta bailar.

Y a esta persona que no le gusta bailar ¿es necesario pensar que algo le quitó las ganas? ¿o se puede pensar que simplemente nunca le ha gusta? O no se le da bien y ya está.

Por esto aquí os pongo la conversación de esta mañana con mi hijo menor.
Porque hay días en que una duda de si misma. No tomo nada por hecho y constantemente me pregunto si estoy haciendo lo correcto. Y tengo la suerte de que mis hijos ya son mayores para ayudarme y darme su visión.

Así que le he preguntado:
- ¿Te gusta leer?
- Depende
- ¿De qué depende?
- Hombre, lo que me interesa, me gusta leerlo. Lo que no me interesa, no me gusta leerlo.
(es que a veces mi hijo es de un sentido común aplastante)
- ¿Crees que algo o alguien te ha quitado el interés de leer?
- No
(y me mira con una cara de "a ver mamá si te lo explico) y me pregunta él: "¿de pequeño me gustaba leer?"
Contesto yo:  Creo que no
- Pues entonces mamá, si no me ha gustado nunca, ¿como me lo pueden quitar?
(vuelvo a decir: sentido común aplastante)
Y yo sigo un poco
- ¿Crees que lees bien?
- No
- ¿Crees que es necesario leer bien?
- No del todo
- ¿Porqué crees que lees como lees?
- Pues porque soy así. Solo me pasa cuando leo en voz alta.
- ¿Te molesta que haces faltas cuando lees?
- No mucho, algunas veces sí
- ¿Crees que leer es importante?
- Creo que escribir es más importante que leer.
(me sorprendió esta respuesta, así que le pregunté:)
- ¿Porqué?
- Porque cuando escribes eres tú mismo que piensas y cuando lees piensas lo que el otro ha pensado.
(¡Me encanta esta respuesta! Nunca lo había mirado así.)
Como llegamos a la escritura le seguí preguntando
- ¿Crees que escribes bien?
- Normal
- ¿Te gusta escribir?
- No mucho
- ¿Porqué no?
- Porque soy patoso con la mano. La mano se me va por allá y por allá.
- ¿Alguien o algo te ha quitado el interés por escribir?
(Aquí me mira con una cara de ¿no te lo había explicado ya esto? y me pregunta:)
- ¿Antes me gustaba escribir?
- Creo que no
- ¿Entonces ?
(Me queda claro..... si nunca te ha interesado..... no te pueden quitar el interés)
- ¿Crees que hace falta practicar?
- hmmm
- ¿Te gustaría no escribir nunca?
- Yo encantadísimo.....
(se ríe..... se queda pensativo y de seguida dice)
- bueno, no..... porque entonces no sabría escribir.
- ¿Qué es entonces lo que te interesa si no te interesa leer o escribir?
- El Pelu
(es que mi hijo es así.... tenía el perro en su falda y era lo primero que vio así que contestó que le interesaba el perro....... se ríe..... me mira y dice:)
- montar cosas y desmontar cosas.

Respuesta correcta, porque puedo confirmar que esto sí que le ha gustado desde siempre y le ha interesado desde pequeño. Lo que más le gustaba de niño era quitarle los pelos a los Playmobils. Y mira que hemos intentado de quitarle este interés porque algunas veces era hasta peligroso sus ganas de desmontar cosas. Bueno, digamos que no hemos intentado de quitarle este interés, sino de guiarselo. Más de una vez le he dado aparatos rotos para desmontar. Le hemos adecuado una zona en el sótano para hacer sus customs de Playmobil desmontando y montando..... etc......

Simplemente a mi hijo NO le gusta leer ni escribir y no, nada ni nadie le ha quitado este interés. Simplemente no le ha interesado nunca.

Sin embargo, la lectura y la escritura (desgraciadamente......quizás.....¿?) tienen su importancia en esta sociedad de hoy en día. La suficiente importancia como para que una madre se ponga a conseguir que al menos sepa leer y escribir lo suficiente como para poder funcionar bien en esta sociedad.

Este año mi hijo menor ha ido a una sesión de "reeducación" durante una hora a la semana. No me gusta mucho el nombre de "reeducación" ya que parece que estaba mal educado y había que volver a educarle, jejeje.
Vaya dramón para un homeschooler.
Total, un orgullo poder decir esto como madre homeschooler: mi hijo va a "reeducación".
Madalen, tienes toda la razón del mundo en tu pregunta. No queda bien decirlo. Pero se hace, y habría que decirlo más. Quitarle el tabú de que los niños Homeschoolers puedan tener también problemas de aprendizaje.

Así que, sí, "reeducación". Porque llega un momento en que uno tiene que aceptar que necesita una segunda opinión. ¿Estoy exagerando? ¿Es para tanto? ¿Necesita remedio? ¿Vamos bien?

En esta "reeducación" me han dicho que probablemente (en estas cosas uno nunca puede saber del todo qué hubiera pasado si hubieramos hecho tal......) pero que probablemente mi hijo "no lee tan mal" justamente por la trayectoria que hemos hecho. Es muy probable que la atención individual que ha tenido, ha hecho que no odia la lectura y que aún teniendo un claro problema de lectura es capaz de leerse la triología de los Juegos del Hambre cuando le gusta. Solo que le cuesta encontrar su género favorito y no es de los que devoran todos los libros que pilla. Tiene que interesarle mucho, mucho mucho. Pero leer, lee cuando quiere y cuando lo necesita. Probablemente siempre tendrá problemas con la lectura en voz alta.

Con la escritura lo mismo. Escribe lo suficientemente bien como para poder aprobar un examen cuando lo necesita (espero en julio poder daros una buena noticia..... ya os contaré). Y quizás si no hubiéramos hecho lo que hemos hecho, ahora tendría aún muchísimas más dificultades para escribir que las que tiene ahora. Para empezar porque si le hubiera dejado, creo que no habría escrito ni dos páginas en estos 8 años.
Se lo he preguntado, se ha reído y me ha dicho: sí, es verdad ;)

Así que estoy contenta. Sí, lo estoy.
No es fácil decir: mi hijo tiene problemas con lecto-escritura (Madalen, tienes razón !!!!!!!!!)
Pero compensa muchísimo y da una tranquilidad tremenda poder pensar que seguramente le hemos salvado de una escolarización dificilísima y que le hemos ayudado a llegar a estos mínimos para buscar su camino.
Su camino que estará entre montar y desmontar, imágenes y fotos, pensar y crear.

Déjame decirlo: Es un crack en TODO esto.

Martes mudo: leyendo

TDAH y homeschooling: Lectura

La memoria de trabajo, además de la retención, se encarga de la continua actualización de los datos, ya que manipula y transforma la información “en línea” para planificar y guiar nuestra conducta, a la vez que interviene en importantes procesos cognitivos como la comprensión del lenguaje, la lectura, el razonamiento, el cálculo matemático, etc. Es por esto que los y las estudiantes con TDAH presentan dificultades con la comprensión lectora, las matemáticas, la expresión escrita, etc. (Fuente: Las funciones ejecutivas)

Uf, la lectura.......

En el mundo de hoy en día, sobre todo en el mundo escolar..... si un niño no lee.... digamos leer mucho..... parece problemático.

Claro que mis hijos leen, no es que no saben leer, pero no son estos lectores apasionados que devoran los libros, aunque de mi hijo mayor no me puedo quejar. Se ha leído ya muchos libros y ahora ha parado un poco porque con 16 años..... digamos que hay otros intereses antes de dormir. Supongo que es normal.

Mi hijo menor le ha costado más y le sigue costando más. Es un chico de imagines y no de letras. Tampoco pasa nada. Pero algo de letras deberá de aprender...... ;).

¿Cómo he intentado de fomentar la lectura en mi casa con dos chicos con TDAH?

Creo que la norma número 1 es: FUERA LECTURAS OBLIGATORIAS.
Además nunca les he visto sentido a las lecturas obligatorias. Solamente ya el hecho de pensar en tener que leer algo que no quieres leer, ya se te quitan las ganas de leerlo...... es que es de lógica. Si queremos llegar a la lectura como algo que hacemos por placer ¿Cómo podemos hacerles leer algo que no quieren leer?

Tengo que decir que mi marido tampoco es un gran lector. De hecho creo que no ha llegado a leer dos novelas en su vida. Hay gente que no leen novelas. Leen artículos, revistas, el periódico..... etc..... Mi marido es un lector así. Entonces tampoco se puede esperar de que los chicos se leen el quijote. Ni yo misma soy gran lectora de novelas. Me gusta leer, pero me gusta leer por saber cosas. De vez en cuando leo novelas, pero no es algo que "siempre" hago. Así que como hay que predicar con el ejemplo, no voy a pedir que se leen una novela a la semana si nosotros mismos no lo hacemos.

Aún así, la lectura tiene su importancia y siempre he intentado acercarles a la lectura el máximo posible. Para empezar con una lectura libre. Nada de libros obligatorios, pero acceso a muchos libros diversos. Se lee lo que se quiere leer.

A parte de leer libros, que se le da mucha importancia, también se pueden leer revistas educativas y cómics. Algunos consideran el cómic como "no siendo lectura", pero es increíble la cantidad de cosas que mis hijos han aprendido leyendo cómics.

Para animarles a que leyeran, me he inventado un poco de todo. Sobre todo facilitar el tener acceso a los libros como la Cesta de lectura o el Expositor de libros e instalarles una luz para poder hacer
Lectura en la cama-

Los niños con TDAH tienen fama de odiar a las sillas. Y realmente es así, no son muy amigos de las sillas. El hecho de hacer homeschooling te permite leer cómo y dónde uno quiere. Mis hijos han leído en todos los sitios posibles de la casa. Una vez una mamá me dijo ¿Hombre, no le dejarás que lea en la bañera? Y yo le dije: ¿y si le apetece leer allí ¿Porqué no?

Cuando hace unos 6 años me enteré de la filosofía de Charlotte Mason que da mucha importancia a los libros vivos y al aprendizaje a través de los libros, la verdad es que me quedé maravillada. Siempre me ha gustado y he intentado de adaptar nuestro estilo homeschooling al máximo al Estilo Charlotte Mason.
Primer paso
Segundo paso
Tercer paso.

Y aunque ya lo hacía antes de meterme de lleno con Charlotte Mason, sí que esta filosofía me animó aún más a hacer lectura en voz alta. Les he leído toneladas de libros que puede dar estas satisfacciones.. Aunque también han leído en voz alta  ellos mismos, Y como son niños con TDAH, se pueden esperar todo tipo de maneras de escuchar, todo es válido.

Otra idea que siempre me ha gustado mucho, pero a la que llegué un poco tarde por la edad de mis hijos fue la idea de combinar libro con comidas. Me gustaron mucho los proyectos Comete un cuento para fomentar el amor a los libros. Solo que la cocina no es lo mío y mis chicos ya eran un poco grandes para esto. Pero hicimos algunas ediciones que nos encantaron.

Un truquillo para practicar la velocidad lectora es poner las películas en versión original y con subtítulos. No se dan ni cuenta que están practicando mucho con velocidad lectora ;).

Y como los niños con TDAH a veces les cuesta más ponerse con algún libro "gordo" y "clásico" tenemos la suerte de que muchos libros "buenos" tienen su versión en película y les puedes animar para leer el libro y después ver la película. De esta manera mi hijo menor se leyó la triología de los juegos del hambre en un par de meses.

Con las nuevas tecnologías también puedes tirar de audiolibros. Hemos escuchado libros en Librivox y también audiolibros en CD en el coche, incluso parte del Quijote!!!

Además parece ser que el colegio nos quiere hacer creer que para "aprender" hay que "tomar apuntes" mientras que se lee. A los profesores les encantan los resúmenes, esquemas, apuntes.... de lo leído, sin embargo parece ser que esto no es necesario.......

Luego para entrar un poquito más en el tema del "aprendizaje de la lecto-escritura" como muchos niños con TDAH tienen algún tipo de dislexia asociado o problemas con la codificación de las letras, se puede hacer este tipo de juegos como saltar con las letras b- d o ¿Qué os parece buscar letras por la casa?

Y finalmente también os recomiendo mi serie de posts sobre la dislexia:
- Dislexia 1
- Dislexia 2
- Dislexia 3
- Dislexia 4
- Dislexia 5
- Dislexia 6
- Dislexia 7
- Dislexia 8
- Dislexia 9
- Dislexia 10
- Dislexia 11
- Dislexia 12

derechos del lector

Encontré esto por casualidad y me encanta. De hecho aplico todos estos derechos en las lecturas de mis hijos. No les he obligado nunca a leer algo que no querían leer, o a hacer resúmenes, pueden leer lo que quieran y dónde quieran.

El único que no acabo de entender es el primero.
El derecho a No leer.
Porque si uno no lee, no es lector, entonces no es un derecho del lector. ¿¿no??

Lo entendería si es que quiere decir que no hace falta hacerse el intelectual siempre. Es verdad, unos leen más que otros, no pasa nada. Pero algunas veces hay que leer algo. Porque el que nunca lee.... no es lector..... ¿¿??

Pero por lo demás, estoy completamente de acuerdo con estos derechos.

Aprender citas de memoria

Hace poco leí el libro de Daniel Pennac: Mal de escuela, gracias a una "recomendación" del hijo de Isabel ;). Y la verdad es que me ha gustado mucho. Es un libro totalmente recomendable y necesario también para entender las dificultades que pueden tener a veces los niños para aprender.

Aunque algunas personas al leer mi blog a veces han pensado que mis hijos son superdotados o que aprenden todo sin dificultad, la realidad es bien distinta. Tengo dos chicos muy interesados en millones de cosas, pero con grandes dificultades para todo lo que tenga que ver con "escuela". Gracias a hacer la Escolarización en Familia y al aprender justamente SIN escuela, hemos podido superar muchos de estos problemas. Pero hay algunas cosas que por mucha "no escuela" que haya, hay que aprender igualmente, como por ejemplo la ortografía, o una cierta gramática básica. Cosas que no han sido, y no son, nada fáciles para mis chicos  y este libro de Pennac me ha dado algunas ideas y también esperanza de que todo tiene solución jejeje ;).

En su libro Pennac dice cómo hizo aprender de memoria ciertas citas y textos a sus alumnos para enseñarles literatura, lengua y gramática y me hizo pensar en un post de hace poco de Paloma.

Así que para mi hijo menor he decidido hacer algo que hasta ahora no habíamos hecho nunca: aprender citas y textos de memoria. Además lo hago como lo hace Pennac, yo también los aprendo de memoria.
No creo que llegaremos al nivel de los alumnos de Pennac que sabían recitar textos bastante largos además todos los textos del año entero. Pero algo haremos.

He empezado con citas y textos cortos y sencillos que además tengan un significado especial para él, que encajan en su mundo y su manera de ver las cosas.
Primero copia la cita y después hace un dibujo. (me encantan los dibujitos esquemáticos que hace) Finalmente lo aprende de memoria durante varios días.
Hacemos una cita a la semana y de momento ya se sabe las 4 de carrerilla, incluso en inglés ;).

La Lección de August.

Al final he vuelto a leer un libro en voz alta.
Esta vez solo a mi hijo menor.
Y el libro es una maravilla, como dice su título original: Wonder!

Lo hemos acabado en una semana y la verdad es que ha sido casualidad de que lo he leído en voz alta.
Lo vi recomendado en un blog holandés y cuando lo pedí en la biblioteca vi que todos los ejemplares de Barcelona estaban prestados e incluso reservados. Este libro tenía que ser especial.
Así que también hice mi reserva que nos llegó el viernes de la semana pasada. Lo vio mi hijo menor y leyó la reseña atrás y dijo: Parece bueno este libro.
Así que se me ocurrió: ¿Quieres que lo leemos juntos?

Aquella misma tarde mi hijo mayor estaba con su grupo de jóvenes así que empezamos de seguida y fue la bomba. El libro te engancha de seguida. Es muy fácil de leer y siempre quieres leer un capítulo más para saber qué pasa. Ha sido el primer libro del que mi hijo me ha dicho ¿Qué mamá, hoy me leerás Wonder?
Hemos aprovechado todos los momentos y también la espera en el consulado mientras el mayor hacía sus exámenes.

Ayer lo acabamos juntitos en la cama.

El libro es una preciosidad. Se ve que en EEUU lo han hecho lectura obligatoria en los colegios y creo que será uno de los pocos libros obligatorios que a los niños no les importará nada que les obligan a leerlo.
Además August fue homeschooler hasta los 10 años, cuando empieza la historia en el libro ;)

En catalán mantiene su título original: Wonder.
Aunque la traducción es pésima y encontré varios errores..... una pena.
Espero que la traducción al Castellano sea algo mejor: La lección de August.
Aunque aquí el título me parece demasiado de "moraleja"..... pero bueno.

Si lo queréis leer en versión original. Aquí hay un PDF.

También hay una canción muy bonita que se ve que ha inspirado la autora para el título: Wonder.

¿Hasta qué edad leer en voz alta a los hijos?

Hace poco leí este artículo que contesta esta pregunta con un simple: Hasta que tengan 80 años

He leído en voz alta a mis hijos desde que eran bien pequeños. Y ahora que tengan 15 y 12 años AUN les leo. Debo de reconocer que ya no es como antes y cada vez los momentos de lectura son menos. Las prisas, sus otras actividades, encontrar un momento para los dos........ todo hace que el momento de la lectura conjunta sea cada vez más difícil de encontrar. Pero aún así, estos momentos son muy preciados.

El último libro que les he leído ha sido el Mundo de Sofía y ahora estamos con un libro en inglés que no me acaba de gustar del todo, pero que le gusta mucho a mi hijo mayor y como está en inglés, se lo sigo leyendo porque a él mismo le cuesta más leerlo solo.

Soy consciente que estamos llegando también al final de esta etapa. No me veo leyendo en voz alta a mi hijo con 18 años.... ;). Pero sí que creo que esta señora del artículo tiene razón y que son momentos donde la familia se reúne, y donde todos quieren saber qué viene después. Si el libro es bueno, vendrán a escucharlo, tengan la edad que tengan.

He estado pensando en este tema desde hace algún tiempo. Me sabrá mal perder este momento. Pero no me veo leyendo en el desayuno como la señora del artículo. Me gusta relajarme en el desayuno.

Lo que sí he pensado es poner un audiolibro en el desayuno. Sería como lo mismo, solo que yo no soy la persona que lee. Y encima yo también podría disfrutar tranquilamente. Supongo que es como los audiocuentos de antes en la radio. Reunían a toda la familia para escuchar el capítulo del día o de la semana.

De momento seguiremos con el inglés y después no sé si vendrá otro..... no creo que les leeré hasta que tengan 80 años. Pero al menos les he leído hasta bien entrada la adolescencia y nunca me arrepentiré de ello.

Paloma también escribió un post interesante sobre este tema en su blog.

¿Cómo leer?

El otro día he encontrado este blog que ahora mismo me va como anillo al dedo: Cerebro Adolescente.
Justo lo que necesitaba ahora.

He visto ya varias entradas interesantes, pero hay una que me llamó especialmente la atención: tiene  dos videos sobre la lectura.

Mis hijos nunca han estudiado sobre apuntes. Ni nunca han aprendido a tomar apuntes......
Algunas veces me he preocupado por esto. Algunas veces me he preguntado si teníamos que practicarlo o si tenía que aprender a subrayar textos, a marcar lo importante etc..... aquello que todos hemos aprendido vamos.

Mis hijos siempre leen el libro tal como está. Al contrario, siempre les he inculcado respeto por los libros, no subrayar o marcar para que después no moleste a otra persona que lo lee después de ti. Incluso en los libros de texto nunca hemos marcado o subrayado nada. Vamos, lo van leyendo y ya está.

Ahora me ha dado una alegría al ver este vídeo y ver que realmente no lo estamos haciendo tan mal. Que ni siquiera hace falta subrayar o marcar.
El tema de la luz, creo que con su lugar preferido para la lectura no hay problema. Están al lado de la ventana y hay bastante luz creo. Además luz diurna, aunque también leen por la noche y en muchos otros sitios ;).
La postura se podría discutir..... pero yo diría que están cómodos, que es lo que cuenta.......

            

Libros en Inglés: Isabelle's English books

Antes de la Semana Santa hize un pedido en la pequeña tienda que ha montado Isabelle con mucho entusiasmo.

Cuando me enteré a través de su blog de que había hecho la tienda, me fui a verla por curiosidad y de seguida me quedé enamorada de la gran mayoría de libros que ofrece. Menos mal que mis hijos ya son mayores para muchos de los libros que tiene porque sino me habría quedado con la tienda entera!!!

Pero vi que también tenía cosas interesantes para niños mayores y no pude dejar de pedir algunos, que después se convirtió en una lista bastante larga. Creo que nunca en la vida me he gastado tanto en libros jajaja. Estoy acostumbrada de comprar libros de segunda mano a 1 euro o 2 como mucho, pero la ocasión valía la pena, además sabía que este tipo de libros no los encontraría de segunda mano. Sobre todo los de pegatinas y actividades que le encantan a mi hijo menor.

El pedido me llegó super rápido. Un servicio excelente y una caja llena de diversión y conocimiento:

A mi hijo mayor le encantan las historias de las dos guerras mundiales (es un gran coleccionista de objetos históricos) y es difícil a veces encontrar libros adaptados a niños. A veces he visto libros para adultos y sobre todo las fotos impactan mucho y creo que aún tiene muchos años para ver este tipo de fotos. Pero por otro lado tiene mucho interés en el tema y siempre estoy en búsqueda de buenos libros sobre las guerras, aunque me cuesta. Por cierto, ¿Os habéis fijado alguna vez que en castellano casi no hay libros infantiles sobre las dos guerras mundiales????
Los que he comprado son para que los lea él solo algunos y otros como War Stories lo he empezado a leer en voz alta y así mejoran juntos también su comprensión en inglés.

Mi hijo menor está encantado con el libro y las fichas de ilusiones ópticas. Son geniales. También el de arte y el atlas le encantan. Bueno, realmente nos gustan todos. Ha sido una inversión muy bien empleada.

Suerte con el proyecto Isabelle y gracias, porque si no, no se me hubiera ocurrido nunca traer estos libros a mi casa.

Mafalda

Mi hijo mayor ha empezado a leer a Mafalda. Es genial. De siempre me ha encantado. Tiene tanto aprendizaje, tanta crítica social, tantos temas para reflexionar y comentar.

A él le está encantando igual. Se lo lee por la noche en la cama y por la mañana nos lo explica todo:
- Mira mama, hay uno donde Susanita bla bla bla
- Y otro que es buenísimo mama, donde Manolito bla bla bla

Últimamente tenemos temas muy interesantes en la mesa del desayuno.

Martes Mudo

 A ver, a ver..... ¿¿¿quién encuentra el niño leyendo???

Libro vivo de Economía.

Hace tiempo, mientras estaba buscando material para empezar Economía con mi hijo mayor, encontré una recomendación para este libro:

Felix en La Bolsa, de Nikolaus Piper
En Catalán es: Fèlix i l'aventura del diner.

Un libro muy ameno para aprender sobre la economía que le ha encantado a mi hijo mayor. A través de una historia de 3 jóvenes que se quieren hacer ricos, explica la gran mayoría de conceptos económicos y el funcionamiento de la economía y la bolsa. Realmente un buen libro vivo de economía.

El mismo autor también tiene una Historia de la Economía para lectores jóvenes, que será uno de los siguientes libros a leer ;).

Listado de libros

He decidido hacer un listado de libros que hemos leído a lo largo de los años y que nos han gustado.

Es algo que siempre he pensado que debería de hacer pero nunca lo hago. Cuando hemos leído un libro o alguno de mis hijos ha leído alguno, pienso que debería de apuntarlo siempre, pero luego pienso que ¿qué sentido tiene apuntarse todos los libros que uno lee? Total, uno lee porque le gusta, no para llenar una lista.....

Pero después yo siempre voy en búsqueda de listas de libros buenos o recomendaciones de libros buenos, así que al final me he puesto y espero que esta lista le sirva a alguien aunque sea para solamente dar inspiración para 1 solo libro.

La lista no está completa en absoluto. La he hecho de pura memoria y de algunas anotaciones que tenía. Algunos ya están mencionados en este blog pero los he incluido de todas maneras para tenerlos todos juntos. Otras están por algún sitio en el blog pero no los he puesto en la lista por razones varias ;)......

Tampoco los he leído todos yo. Muchos sí que los he leído en voz alta a mis hijos, pero hay algunos que hemos escuchado en versión audio-libro en el coche y otros solo los ha leído mi hijo mayor pero como le han gustado mucho, los he incluido. También me he basado solo en los libros que están traducidos al Castellano. Tenemos algunos otros que también hemos leído en holandés, pero si no están traducidos me parecía como un poco de "relleno" de la lista así que no los he puesto.

Aquí va:

Winnie de Poeh. A.A Milne

Pluk el der Torreficio  Annie MG Schmidt

Mila y Yaco   Annie Mg Schmidt

Uiplala    Annie Mg Schmidt

Oti y papa Gastón   annie Mg Schmidt

El principito     Antoine de Saint-Exupéry

Hermanos Corazón Leon     Astrid Lindgren

Ronja la hija del Bandolero   Astrid Lindgren

Perico conejo travieso Beatrix Potter

Crónicas de Narnia    C.S. Lewis

Oliver Twist.   Charles Dickens

Cuentos de Navidad.  Charles Dickens

Cartas de papa Noel.  Tolkien

Guerra sin amigos.   Evert Hartman

La cabaña del Tio Tom.  Harriet Beecher- Stowe

Peter Pan.    J. M. Barrie

Piotr.    Jan Terlouw

Invierno en tiempo de Guerra.   Jan Terlouw

La carta en Clave.   Jan Terlouw

Huckleberry Finn.    Mark Twain

Tom Sawyer.      Mark Twain

Jacobo el lobo:   Paul van Loon

Malif y el lobo:  Hans Hagen

La historia interminable.    Michael Ende

Momo.    Michael Ende

Sjakie y la fábrica de chocolate.    Roald Dahl

Fantástico  Señor Zorro.    Roald Dahl

Danny el Campeon del mundo.   Roald Dahl

Matilda.    Roald Dahl

Los Mimpins.   Roald Dahl

El Gran gigante Bonachón.    Roald Dahl

Brujas.    Roald Dahl

Boy. Roald Dahl

Volando solo. Roald Dahl

Cruzada en Jeans.  Thea Beckman.

Carta al Rey. Tonke Dragt.

Secretos del Bosque Salvaje.  Tonke Dragt

El enigma del séptimo paso. Tonke Dragt

La brújula Daurada.  Pullman Filip

El diario de Anna Frank

El príncipe de los ladrones.  Cornelia Funke

La isla de Nim.   Wendy Orr

Ip.   Joke Van Leeuwen

Martina.   Marcel Marlier

Mi familia y otros animales.   Durell Gerald

El asesinato del profesor de matemáticas.   Jordi Sierra i Fabra

Las historias de Ko y Mana. Peter Dickson

Las historias de Suth y Noli.  Peter Dickson

El Portal del Cuervo.  Anthony Horowitz

Emperador, Las puertas de Roma. Conn Iggulden

Krabat y el molino del diablo.  Otfried Preussler

Y finalmente pasa.............

Mientras que mi hijo mayor está leyendo un tocho detrás de otro.....
Ultimas lecturas:
- El Portal del Cuervo. Primer libro de la serie "Los 5 Guardianes"  (Le gustó mucho)
- Emperador. Las puertas de Roma. Otro libro de una serie que le ha gustado mucho.
- Guerra sin Amigos. Un libro que yo también leí de joven.
- Krabat y el molino del diablo. Que además tiene una película para ver después. (De paramount 2010)

....... a mi hijo pequeño desde siempre le ha costado la lectura y hasta ahora estaba esperando el momento en que acabara un libro por iniciativa propia.

Les he leído y les sigo leyendo muchos libros en voz alta y con mi hijo pequeño sigo cada día con un poco de lectura compartida. Y desde años estoy esperando el momento en que deje yo de leer un capítulo y me diga: vale, pues seguiré yo leyendo solo.

Muchas veces me han pedido que yo siguiera leyendo, pero cuando les decía: "Estoy cansada, si quieres puedes seguir tú solo"..... entonces siempre venía: bueno, ya esperaré hasta mañana.......

Pero finalmente pasa. Finalmente cogen la fluidez suficiente y las ganas suficientes como para coger el libro y acabarlo solo solito. Y ha pasado.
Ha pasado con el libro de un autor que nos gusta bastante: Paul van Loon. Lástima que tiene pocos libros traducidos en Castellano, pero algunos hay.

Ya habíamos leído varios de la serie Jacobo el Lobo. Aquí también información. A mis dos hijos les han gustado mucho sus libros. Pero con mi hijo pequeño no pasaba aquello de "me lo acabo ahora mismo". Ni con Geronimo Stilton tampoco.

Pero ahora ya está. Aunque sea con 11 años y medio, después de empezar juntos el libro "Meester Kikker" de Paul van Loon se lo quería acabar y lo acabó enterito de un tirón.
Creo que realmente está arrancando con la lectura. Aún no le da para tochos, pero ya vendrá.

Otro autor que le ha gustado mucho es Hans Hagen, pero creo que solamente tiene 3 libros traducidos al Castellano: Malif y el Lobo, Farid y el Gato Negro, Le Huella de la Pantera.

Las buenas bibliotecas deberían de tener al menos algún libro de estos dos autores.

Martes mudo

Compartiendo libro.

Trabalenguas

En el programa para mejorar la dislexia de mi hijo menor había también las típicas listas de palabras sin sentido para hacerlos leer y para obligar a fijarse en todas y cada una de las letras.
Son bastante aburridas de leer estas listas, pero él las leía cantando y realmente también va bien ponerle un poco de ritmo al asunto ;).

Pero he descubierto una forma mejor para hacer este tipo de ejercicios y son las trabalenguas.

De vez en cuando en algún libro de texto van apareciendo y a mis hijos les gusta bastante. En la mayoría hay que fijarse muy bien qué pone y muchos utilizan un vocabulario poco usual por lo no vale la táctica del "adivino" ;).

Aquí hay varias páginas con trabalenguas.
Y también se puede combinar con lengua extranjera y hacer Tongue Twisters en inglés por ejemplo ;).
En Catalán son Embarbussaments.

La verdad es que son mucho más divertidas que las listas a secas.

Sant Jordi: Día del libro

Como manda la tradición en Catalunya, el día de Sant Jordi, nos hemos ido a mirar libros y comprar rosas.

Lo bueno de poder ir en horario escolar es que te encuentras con las paradas bastante despejados y se puede mirar tranquilamente los libros. A partir de las tarde en según qué sitios es imposible acercarse a ver ningún libro.

Este año cada uno ha elegido un nuevo libro de la serie Busca...... de la editorial Susaeta. Ya tenemos algunos pero les gusta mucho.

Después mi hijo pequeño eligió un libro de juegos matemáticos:
El gran libro de juegos para la mente.
Hay dos volúmenes y nosotros ahora tenemos el primer volumen. Pero tiene muy buena pinta y a lo mejor nos cogemos también el volumen dos.
Mi hijo mayor ha elegido un libro sobre Apple porque está "enamorado" de todo lo que tiene que ver con Apple ;).
Se trata del libro iApple de José Angel Martos.
De momento no tengo opinión sobre el libro porque ni yo ni él aún lo hemos leido, pero hay una cosa sagrada el día de Sant Jordi: Se elige el libro que quieren y punto.