La aventura de dos chicos y su EeF. Simplemente nuestro día a día.

En este blog cuando hablamos de EeF hacemos referencia a Educación/Enseñanza/Escolarización en Familia.

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sábado, 23 de mayo de 2015

Horno Solar


Tengo esta foto de un horno solar ya más de 4 años guardada en el blog porque algún día quería hacer uno igual....... 
Son de estos proyectos que voy guardando por sí acaso..........
Lo vimos en una de las reuniones de proyectos de familias homeschooler y me gustó mucho. Pero yo soy poco científica y nunca había llegado a hacerlo con los chicos.

Hasta.......

.......que vi este post en el blog de Almost Unschoolers.

Bueno, no es del todo lo mismo, pero da el pego jejeje. Lo más guay es que es super fácil de hacer y además tiene mates añadidas. Justamente ahora que mi hijo mayor está estudiando todo tipo de funciones.

Se trata de hacer un "horno solar" con una caja de zapatos.
Se le corta el mismo arco por cada lado de la caja y encima se pone una cartulina con papel de aluminio y chachán.... ya lo tienes hecho. En el blog Almost unschoolers lo explican muy bien.


Luego pones el "horno" de manera vertical sobre una superficie donde se pueda ver el foco más fácilmente. Nosotros lo pusimos simplemente en el suelo y se ve perfecto.


Repasamos el arco y también el punto donde está el foco.

Y ahora viene lo guapo. Es que las mates, cuando te lo pones a pensar son bonitas, porque siempre cuadran. Pero son tan complejos a veces..... grrrrrr
Se ve que la función para encontrar el foco es f = x2/4a

Siendo la x el radi y la a es la distancia desde el punto más bajo de la parábola hasta la recta.
en nuestro caso siendo 12 cm y 7 cm.

Si aplicamos la fórmula nos daba 144 / 28 =  5,14

A nosotros midiendo el punto focal daba unos 5,5 cm. Así que bastante acertado!!!!
Mi hijo mayor realmente se quedó sorprendido de que "cuadraba" ;).

Luego no podía faltar intentar de derretir un "marshmallow".
Bueno, al menos se puso blandecito jejeje.


lunes, 11 de mayo de 2015

TDAH y homeschooling: ciencias

Enseñar las ciencias a un niño con TDAH realmente es super fácil.
Solamente hay que dejarle Tocar y actuar y no hay que hacer nada más. Aprenden solos.
Es muy importante dejar que los niños exploran por su cuenta la naturaleza que les rodea. El ser humano simplemente está hecho para explorar su mundo. Algunos más que otros.......
Desgraciadamente hay tantas lecciones aburridas en los libros que fácilmente se podrían transformar en un experimento chulísimo donde se aprende sin querer.

Yo he visto niños que les da miedo tocar algún animal, o ensuciarse las manos haciendo un experimento. A estos niños se les debería dar un libro para conocer el mundo. Pero a los otros, que les gusta meter las manos en la masa y ensuciarse desde arriba hasta abajo, hay que dejarles explorar el mundo a su manera.

Debo reconocer que las ciencias nunca han sido mi fuerte y nunca he sido mucho de investigar y experimentar. Menos mal que mis hijos mismos sí que me lo han pedido a todas horas y muchas veces simplemente se trataba de dejarles hacer sus inventos y sus Mezclas. Ya lo digo, aprenden solos....
Lo único que no hay que tener miedo es a ensuciar la casa o dejarlo todo en desorden jejeje.... por lo demás va bien de vez en cuando echar un ojo que no se esté quemando la casa.... ;).

También han hecho sus pequeñas investigaciones en plan "científico" como investigar la playa, o observando un  semáforo y algunas de estas observaciones las hemos ido anotando en su Naturebook, aunque debo reconocer que la parte de "apuntar", nunca ha sido su fuerte. A ellos les gustaba simplemente hacer el experimento y ya está ;).... normal.... ,).

Gracias a los conocimientos de papá han podido hacer experimentos más complejos y yo también me atrevía de vez en cuando con algo más "complicado" jejeje:
-  Química
 - Cultivando Setas
-  Experimentos varios
con Sulfato de Cobre

Pero lo bueno del homeschooling es que te permite llevar la ciencia realmente DENTRO de tu casa de muchas maneras y a todas horas.
Para mi hijo mayor sobre todo ha sido muy importante tener tiempo para todos sus animales. Era una de las quejas que tenía también en su breve paso por la escuela, el no tener tiempo para cuidar de sus animales o pasear su perrito por la mañana.
El homeschooling te deja tiempo para  observar, para contemplar todo tipo de Bichos y tenerlos en casa para oberservarlos. Te da tiempo para explorar a fondo ciertos intereses relacionados con la naturaleza como la cetrería en nuestro caso.

Y esto no solamente vale para la fauna, sino también para la flora. Los niños en casa pueden cuidar del huerto y de las plantas para luego recoger los frutos.

Además puedes convertir toda tu casa en un pequeño museo para que tengan a mano todas estas colecciones que tanto les gusta hacer a los niños exploradores con TDAH. En nuestra casa tenemos colecciones de todos los tipos:
- Tesoros
- Minerales, comprobando la dureza.
- plumas
- insectos

Y desde luego un mobiliario adaptado para ello ;).
- El mueble de las colecciones.

La Educación en Casa permite que estos niños no tienen que estar sentados para aprender la ficha de la flor porque la pueden plantar, tocar, cuidar y ver cómo crece. Tampoco tienen que escuchar la explicación sobre el conejo porque pueden tener un conejo en su casa, cuidarlo, acariciarlo y observarlo las horas que quieren. Para estos niños el contacto directo con la naturaleza es vital.

Es importante que no se confunda el TDAH con un niño con déficit de naturaleza, que los hay también. Pero el niño con TDAH, aunque tenga todo el contacto necesario con la naturaleza, aún así después le cuesta muchísimo concentrarse en lo que necesita. Se nota la diferencia. Desde luego un niño con TDAH y encima con déficit de naturaleza, es un niño infeliz y hay que evitarlo a toda costa. Dejando a estos niños el contacto necesario con la naturaleza puede conseguir que su manera diferente de ser sea una ventaja en vez de una desventaja y puede mejorar muchísimo sus síntomas de desatención.

jueves, 18 de diciembre de 2014

Naturaleza navideña

Esta idea viene de este blog.

La vi el año pasado pero entonces al final no tuvimos ocasión de hacerla y la apunté en el agenda para este año.

Es una idea tan sencilla para estudiar la naturaleza.
Simplemente es hacer un paseo por la naturaleza algo antes de Navidad y buscar los colores navideños: rojo, verde y blanco. Si uno quiere también puede añadirle la lección sobre el significado de estos colores, pero esto es opcional.

El verde fue fácil de encontrar jejeje.

Pero también encontramos bastante rojo.

 Incluso alguna rosa valiente ;).



La naturaleza del invierno sigue teniendo muchos colores.


viernes, 12 de septiembre de 2014

Experimento

Esta idea la cojimos de Almost unschoolers.

Es bien sencilla. Si llenas un globo con aire y le pones una lupa, explota de seguida.
Como había mucho aire mi hijo menor puso el globo bajo una silla porque se iba volando.
El globo rosa solo tenía aire y explotó de seguida. Aunque en la foto parece que haya agua, el agua ya estaba por allí de haber llenado el globo azul con agua.
Después con el globo azul "lleno" de agua si se dirige el sol hacía el agua en el globo no explota
Pero en el mismo momento en que pones el punto de luz del sol sobre la burbujita de aire en el globo, explota. Un experimento sencillo y explosivo ;).

jueves, 13 de marzo de 2014

Organización biológica con vasos

El otro día, cuando escribí esta entrada, pensé finalmente que SÍ era una cosa muy útil aún para nosotros.

Los materiales e ideas que más me gustan son siempre los que son más adaptables a las necesidades de cada uno. Las cosas que sirven para muchas cosas y las ideas que sirven para muchas aplicaciones. Y esta es una de ellas. La idea es sencilla y se puede adaptar para muchos conocimientos.

Mi hijo menor está estudiando la organización biológica y se me ocurrió que la idea de los vasos era genial para representarlo:
Empezamos con el átomo, diferentes átomos forman una molécula, estas moléculas forman una sustancia, estas forman un célula etc... etc...
Aquí tenéis una página con la organización biológica.

Le preparé los vasos y unos papelitos con los nombres de los diferentes niveles para que podía primero hacer un dibujo esquemático de cada nivel. Después los enganchamos en los vasos y .... a practicar la organización biológica.



Los vasos de plástico no quedan tan bien como los vasos de "espuma" de la idea original. Pero son más baratos ;). y si se engancha el papel de tal manera para que sobresalga un poco, da el mismo efecto de la torre de conceptos.

Es un sistema que además también sirve para representar la taxonomía o la clasificación de la diversidad biológica. Temario que estuvo estudiando mi hijo mayor este año. Más adelante quiero hacer los vasitos para mi hijo menor con esta taxonomía: especie, genero, familia, orden, clase, filum, Reino

sábado, 8 de marzo de 2014

Cosas de otros

Mira que tendré que adoptar algún niño para hacer todas las cosas fantásticas que siguen saliendo por la red para hacer con niños pequeños.
Hoy estoy solita ya que mis chicos se han ido de excursión. Cada vez más vuelan solos y yo me quedo con las ganas de hacer cositas. Pero bueno, ya encontraré ocupación y un descanso nunca va mal.
De momento iré recopilando cosas que algún día haré con mis nietos jajaja.

Así que hoy a través del blog "Al nostre ritme" descubrí esta actividad sencilla del blog "E is for explore" para entender conceptos como "pueblo", "municipio", "provincia", "comunidad", "país" etc....
Es bien sencilla y bonita.
Imágen del blog: "E is for explore".

viernes, 7 de marzo de 2014

Cosas de otros: El cuerpo humano.

Mira, otra cosa que hubiera aprovechado cuando mis chicos eran más pequeños.
Unos cuadernos preciosos sobre el cuerpo humano, para pintar, recortar y enganchar.

Están en el blog Descubrim el mon, que es de otra familia que Educa en Casa.

miércoles, 5 de marzo de 2014

Experimento

La física con mi hijo mayor nos está costando mucho..... es bastante difícil. Al menos a mi me lo parece. Yo ya no estoy para estas cosas.

Lo más divertido son los experimentos.... menos mal.
Para presión hay varios experimentos sencillos y divertidos. Uno que nos gustó sobre todo era poner agua en un vaso, ponerle un papel encima y girarlo. Milagrosamente el papel se queda enganchado en el vaso.

Bueno, no es milagro.... es que la presión atmosférica es más fuerte que la presión que queda dentro del vaso..... ;).



jueves, 13 de febrero de 2014

Jueves presumido

Uf, hace tanto que no escribía un Jueves Presumido..... Pero bueno, en realidad, presumo en cada entrada que escribo jejeje.

Pero hoy en particular, presumo de "científico".
Mi hijo menor y los experimentos con los cactus ;).










jueves, 6 de febrero de 2014

Ley de la inercia

Mi hijo mayor en física está estudiando la Ley de la inercia. La verdad es que es una ley muy divertida para hacer todo tipo de experimentos. En You tube también hay muchisimos videos con experimentos de esta ley. Nosotros también hemos hecho algunos. Bueno, mi hijo menor sobre todo un montón...... ;).




lunes, 27 de enero de 2014

EeF con Adolescentes: ¿Cómo conseguir que tu hijo aprueba la química?

La respuesta a esta pregunta, creo que es realmente fácil y sencilla:
Aprender química tú misma..... ;).

Aplicar esta respuesta, puede ya no ser tan fácil jejeje.

¿Cómo he llegado a esta conclusión?
Al saber la nota del examen de química, he hecho un pequeño análisis del recorrido que hicimos para conseguir el resultado.
Desde el viernes sabemos la nota de química. Un 6,1 !!! Y yo estoy contentísima.
Mi hijo había esperado más.... pero yo creo que tiene mucho mérito.
Estudió todo el temario de dos años en 4 meses. Yo compré los libros este verano. Empezó a estudiar en septiembre y en diciembre supimos que podía hacer un examen de química en enero y quisimos probar. Así que dos años en 4 meses y sacar un 6 no está nada mal creo yo. (Aunque ya lo sé que mi opinión como madre no es del todo objetivo ;) y se me está cayendo la baba un poco......pero bueno.....). Supongo que alguna base ya tenía de todo lo "libre" que hizo antes de ponerse a los libros de texto y también supongo que demuestra que cuando uno realmente quiere, uno puede..... aunque sea con algo de ayuda.........

Y así llego a la respuesta de mi pregunta.
¿Cómo conseguir que tu hijo adolescente aprueba un examen de química?
Pues aprendiendo química tú mismo junto con él.

Yo pensaba:
Si yo vivo, trabajo, tengo mi casa, mis hijos, mi perro y mi gato sin saber química, entonces ¿Cómo le puedo yo hacer ver que la química es importante? La química quizás no es tan importante??? Pero yo sé que él quiere aprender algo en la rama científica y entonces la química sí que puede ser algo importante.
Podía esperar y pensar que ya lo aprenderá cuando lo necesita o cuando sea capaz de aprenderlo solo...... o podía pensar que ahora tiene la oportunidad de aprenderlo ya y ver si le interesa realmente sí o no.
Yo opté por el segundo pensamiento.
De todas maneras teníamos un examen que quería hacer y había que aprenderlo. Yo no tenía ni idea. Vivía perfectamente sin tener ni idea. Así que mi única manera de hacerle ver que era algo posible, interesante y válido, era ponerme y aprenderlo yo también.

Hasta ahora yo le ayudaba a mi hijo mayor con las matemáticas y las lenguas mayoritariamente. Las lenguas porque las domino y creo que son muy importantes. Las matemáticas porque creo que también son importantes. No las domino, así que las repaso y las aprendo con él ;).
Las ciencias son su fuerte y la biología, la historia, geografía..... lo ha ido estudiando todo él solito a su aire, haciendo proyectos, leyendo mucho y también estudiando de los libros de texto que le ofrecía últimamente. Su nivel de biología, historia o geografía, pues diría que ya supera bastante el mío.

Pero para la química vi que este sistema no iba a funcionar.
Cuando en diciembre vi que podía hacer un examen en enero, saqué el examen de prueba y cuando lo miraba, me parecía más bien algo como chino y vi que a mi hijo le pareció más o menos lo mismo a pesar de ya llevar leyendo los libros durante algunos meses. Así que había que hacer algo y rápido.

Él también estudiaba química con su padre, que se entera bastante más que yo. Pero al tener el libro de texto en holandés y también el vocabulario específico siendo diferente, todo esto lo dificultaba mucho más. Aunque la química tiene muchos conceptos y fórmulas internacionalmente aceptadas, sigue habiendo un vocabulario específico para muchas sustancias y tener que traducir siempre los ejercicios era bastante laborioso.

Así que me puse a un curso acelerado de química yo misma para poder ayudarle mejor.
El hecho de estudiarlo juntos también ayudó. Buscábamos las soluciones juntos, me atascaba yo, me sacó él, se atascaba él, le sacaba yo. Siempre alguno de los dos lo entendía o si no, lo buscábamos hasta encontrarlo. Más de una vez nos atascábamos juntos pero esto había que sacarlo sí o sí.

Creo que sin internet no hubiera sido posible.
Nos han ayudado muchísimo unos vídeos de un profesor holandés estupendo que tiene toda una serie de química en You tube y que lo explica de maravilla. Aunque a la mayoría no os servirá, pongo el enlace igualmente porque algunos neerlandófonos leen por aquí ;). Esta es la primera lección y hay una cincuentena de vídeos. Son geniales. Educatina también tiene vídeos que están muy bien para química.
Nos pusimos con los iones, las sales, la electronegatividad, los moles, las combinaciones del carbono, etc....

La verdad es que ha sido divertido volver a refrescar todo esto. Por otro lado me he dado cuenta de que aprendí muchas cosas que tenía completamente olvidadas. Yo aprendí química básica en su momento pero ahora (bueno, antes de diciembre jejeje) me acordaba de que H2O era agua y poca cosa más.

Así que realmente creo que la experiencia ha sido todo un éxito por varios motivos.
Primero porque aprobamos. Y digo literalmente en plural ;).
Segundo porque hemos experimentado que podemos aprender algo ya más difícil en casa si nos ponemos.
Tercero porque creo que ahora su nivel de química básica está bien. No es un químico experimentado pero creo que tiene la base que se podría considerar como la llamada "cultura general". Si después quiere seguir estudiando química ya se pondrá (sin mi jejeje). Si no toca más química en su vida, al menos sabrá básicamente de qué va.

¿Ha valido la pena estudiar esto si luego quizás no lo va a volver a utilizar nunca más?
Yo creo que sí. Ha tenido la experiencia de aprender algo ya difícil y sabe que es capaz. Ha visto que un adulto también es capaz de volver a aprender cosas si quiere y si lo necesita. La nota justita del 6 le ha enseñado que las cosas a veces no son fáciles y que para según qué aprendizaje, si quieres dominarlo bien, se necesitan horas de estudio. Y como dije antes, un poco de "cultura general" de química, tampoco va mal.

Así que ahora me he puesto a un curso acelerado de Física ;)................

lunes, 28 de octubre de 2013

Fantasma bailando. Preparando Halloween ;)

Esta idea viene de aquí: Science Bob's blog

Se trata de hacer bailar a un fantasma de papel utilizando un globo y la electricidad estática.
Perfecto para este tiempo del año ;).
Primero lo hicimos con papel normal y la verdad es que costó bastante. Hacerle una foto era imposible. Porque saltaba muy rápido y las cámaras digitales son muy lentas.
Como mucho conseguimos esta foto bastante fantasmagórico.
Así que decidimos filmar y hicimos también un fantasma algo más pequeñito. Bailan, pero poquita cosa.

Hasta que se me ocurrió mirar otra vez las instrucciones y darnos cuenta de que había que hacerlo con "tissue paper", (papel de pañuelos). Y la verdad es que sí, la diferencia es enorme. Y si se separan las capas funciona aún mejor.
Incluso se puede hacer fotos ;).


Otras ideas de nuestros años anteriores.

miércoles, 19 de junio de 2013

Fiesta de la ciencia

El domingo estuvimos en la fiesta de la Ciencia de Barcelona.
Estuvo genial.
 Pudieron hacer prácticas de socorrista
 Vimos la radiactividad. ¡Espectacular!
 Observamos el sol.
 Experimentos con la física
Juegos de matemáticas....
Y muchas cosas más..... para volver a repetir el año que viene.

sábado, 1 de junio de 2013

El profesor Ein-o Science

Conseguí en un mercadillo de intercambio una cajita de ciencias "Ein-o Science".
En realidad creo que estas cajitas suelen ser algo demasiado caras para lo que realmente tienen dentro: potes de plástico, palitos, papelitos, gomas, etc....
Pero este de óptica está bastante bien y conseguirlo por un intercambio fue lo mejor ;).

Me parece que hace 5 años opinaba lo mismo de estas cajitas ;). Aquel sí que lo compré y lo que más éxito tuvo fue la pistola de presión de aire ;).

El kit de óptica tiene espejos, lupa, prismáticos y caleidoscopio. Da para entretenerse un rato. Pero bueno, nuevo, no creo que lo hubiera comprado.
También tiene algo curioso que que si lo haces con un rollito de papel de water, tiene el mismo efecto.
Si giras un papel, no se puede leer lo que pone, pero si le pones el rollito encima se transparenta para que se pueda leer. Es muy curioso.
Lo que tiene el kit es papel especial escrito al revés para leerlo bien con el rollito y el papel girado.

viernes, 31 de mayo de 2013

Kefir

Nos han regalado  gránulos de Kefir. Nunca habíamos tenido. 
En mi casa mi madre sí que tuvo una temporada, así que las conocía un poquito.
Mi hijo mayor también ya lo probó en un par de ocasiones y le gusta bastante, así que aprovechamos la oferta para tener nuestro propio Kefir.
He leído que no le va bien colarlo en un colador metálico así que lo tuve que hacer en uno grande de plástico hasta que me compre uno de estos otros más pequeños de plástico.

Sobre todo mi hijo menor se ha quedado muy sorprendido de lo que es realmente el Kefir y de cómo se hace. La verdad es que yo también me sigo sorprendiendo del qué es realmente.
Una vez colado se le vuelve a echar leche y se pone en un sitio oscuro. Nosotros lo ponemos en el armario.
Lo que has colado es la "leche Kefirada" y está bastante ácida así que lo tomamos con miel. 
Espero que nos dure porque no sé, me parece como muy "curioso"..... ;).

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